(2)课堂的调控和应变能力还有欠缺 , 有待加强 。在遇到突发事件时 , 自己往往还不够清醒 , 不能很好的处理 。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上 , 我应该朝着这个目标不断努力 。
我第一次上讲台时 , 自我感觉并不紧张 , 只是课讲得有点快 , 总体感觉还可以 。后来的课 , 越讲越熟练 , 越讲越流畅 , 同学们对我讲授的知识都能吸收 。有了前几次讲课的经验 , 我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高 , 不但可以良好地控制授课时间 , 也能够适时地调动起学生的积极性 , 使课堂气氛活跃起来 。
二、班主任工作
比教学工作更重要的就是班主任工作 。在学校里 , 班主任就是学生的第一监护人 , 所以班主任的工作非常琐碎 。
1、在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点 。用自己的眼睛用心去观察了解这个班级 , 了解学生 , 这也是对我工作的一个考验 。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责 。
其次 , 我能较快的熟悉和掌握学生的情况 。为了增进对学生的了解 , 我抓住一切肯能的机会和他们接触交流 。刚开始几天 , 学生都不怎么和我说话 , 都非常被动 。我发现自己好象很难融入这个班级 , 原因是彼此还不了解 , 这时我应该采取主动 , 通过关心他们的学习、生活情况 , 慢慢的和他们交流 。通过自己的主动以及对他们的关心 , 学生也逐渐放开来了 , 都愿意主动找我交流了 。师生之间就应该多交流 , 只有这样 , 你才能了解学生 。
2、制定详细的计划
根据我所获得的学生信息 , 从德育、智育、体育、美育等方面制定班机建设目标 , 在与班主任沟通 , 与班干部交流意见的基础上再制定详细可行的具体计划 。
3、在班级日常管理方面
我在这短短的一个星期 , 我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生 。在监督的同时 , 不忘给他们灌输一些道理 , 能结合他们的年龄特点进行思想道德教育 。
4、在班级活动方面
开展活动 , 学生是主体 , 因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣 。在一开始 , 我就在学生中展开一些调查 , 询问他们喜欢开展什么体育比赛 , 以及什么性质的班会 。
一名真正尽职尽责的班主任 , 在学生身上下的功夫比学生的父母还要多 。我觉得 , 在班主任工作中始终要坚持“一个标准” , 就是在处理班级事务时 , 尤其是奖惩方面 , 对好学生和后进生应使用同一个标准 。通常好学生易受到偏爱 , 而后进生则常常使老师产生偏见 , 所以班主任“执法”一定要公允 , 要一碗水端平 。如果处理有偏颇 , 则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情 , 压抑后进生的上进心 。所以做到一视同仁很重要 。
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