感恩的心得体会写法怎么样?( 三 )


首先,要循循善诱,引导大学生学会感知他人对自己的帮助 。巴尔扎克说:“骄
傲的人,很少感恩,因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切” 。处于成长阶段的大学生,尤其是部分独生子女身上存在的自我中心意识,使他们很容易形成“成皆由我,败皆由人”的思维习惯,总是过高地估计自己的努力,而看不到别人的付出 。因此,要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题,在看到自己努力的同时,也要看到他人对自己的帮助,养成谦虚进取的心态,由此知道感恩、学会感恩 。
其次,要培养大学生的权责意识 。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯,便使人几乎感觉不到乐趣” 。当外来的帮助和关怀成为习惯时,人便容易变得漠然 。在日常生活中,师长们更多的只是履行了自己的“责”,而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”,亦即忽略了孩子的责任和义务 。由此,孩子因没有付出的体验,久而久之,老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了 。长此以往,又何谈对师长的体谅和感
恩呢因此,要培养孩子正确的权责观 。师长在付出努力的同时,要有意识地让大学生看到和感觉到,让他们理解师长的艰辛与付出,进而要求他们也要尽相应的责任和义务,逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报,养成感恩的心态和习惯 。
加强和改进大学生感恩教育,提高实效性 。感恩教育心得体会要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯,成为他们的品德中的组成部分,无疑是要经过长时间的引导和熏陶,找到正确的学校途径 。
感恩教育心得体会,要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用 。思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求 。在课堂教学中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,用身边的实例教育学生,要触及学生的灵魂 。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化,收不到实际效果 。
其次,要充分发挥教师的言传身教
作用 。俄国著名教育家乌申斯基说过,“教师的人格,就是教育工作的一切 。”思想政治教育尤其如此 。教师的模范榜样作用早已为人们所共识,要引导大学生学会感恩,教师本身就必须是一个懂得感恩的人 。感恩教育心得体会 , 感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾……学生从老师日常生活的点滴言行中,最能够学会知恩和感恩 。
第二篇:感恩教育报告心得体会
刚从广汉风尘仆仆地回到学校 , 急急赶往汇演厅 , 很静 , 进去之后 , 一阵抽泣声让我的心一动 。仔细往台上一看 , 一位年轻的女子 , 不急不慢 , 用缓缓的语气在讲故事 , 讲的是亲子故事 , 仿佛就是在说她自己 , 凄楚的表情 , 默默的眼神 , 一句一句象是摧泪弹 , 台下学生的眼泪如泉湧 , 这样的场景 , 无法用语言描述 。有不少家长也陪坐在学生身旁 , 一个个眼睛红红的 , 那绝对不是眼睛里掉进了沙子 。主讲的老师来自中国感恩