三、多交流 ， 求实效 。
三人行 ， 必有我师 。一个人的智慧是有限的 。一件好的作品往往是进过若干次的修改 ， 才能得到升华 。把学生中初步成型的作品请不同专业人士的品评 ， 正所谓“仁者见仁 ， 智者见智” 。虚心接受和采纳他们的建议 ， 在锤炼中提升 ， 在提升中闪光 。征文中的一些语句的修改有时需要三五分钟 ， 有时却需要三五天的推敲 。我和同学们一道查字典 ， 找材料 ， 与学生相处零距离 ， 在这期间忙忙碌碌的我也仿佛年轻了许多 。与同事交流学生某件作品的优点和缺点 ， 探讨该作品的得失 ， 我从中获益匪浅 。在动态管理的过程中 ， 我踏实地追踪每一个环节 ， 高效地注重每一个细节 ， 这就成就了我们班在第九届文明风采大赛中硕果累累 。
通过组织学生全员参与文明风采大赛 ， 一方面极大的培养、锻炼和提升了同学的计划、组织、创作能力 ， 同时也增进同学们的班级凝聚力、集体荣誉感、师生情谊 ， 这是在课本中所无法获得却十分重要的能力 ， 所以我大力倡导举办此类活动 ， 倡导全员参与 ， 让学生在活动中受到精神的洗礼 ， 感受和体会到集体的力量 ， 并让这些活动永远成为学生学习生活中最美好的回忆！
谢谢大家！

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