在新的一年中,购物广场内部布置整个围绕年度文化主题,为消费者创造商品以外的价值空间和值得体验的真实感受 。积极策划组织各类带有公益色彩的文化展览及各类主题活动,强调与消费者的情感沟通,在消费决策前便取得认同 。在 DP 点原来的花卉全部取消,从大连购买趣味雕塑作品 20 件整体分布,提高购物广场整体的艺术氛围和档次 。各部门积极沟通、配合,包括货架摆放、商品摆放等尽量多地从各渠道进行学习并具体实施到导购员处 。
重点工作规划
1、为弥补在橱窗方面的不足,对于每次橱窗的内容更换,做到提前半个月做好对橱窗设计风格及材料各方面的落实工作,以保证橱窗的正常出样;
2、开拓思想,以人性化、温馨化为基础,结合文化做好购物广场各方面氛围设计工作,如电梯、天花扳、指示牌等,改善购物广场消费环境;
3、配合购物广场活动做好各项有关购物广场活动氛围的设计工作,确保购物广场活动的卖场气氛 。
为的就是通过了解市场,分析市场,提高部门工作的准确性,实效性,从而提升市场部整体工作能力,给购物广场带来更大的利益 。
1、继续抓各项制度的落实 。在切实做到“六有’的基础上,继续做好家长学校的常规工作,健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度 。
2、丰富授课内容及活动形式,加强授课内容的针对性 。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性 。
3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法,使家长们在提高家教理论水平的同时,提高家教水平 。
4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求,针对家长们的热点意见相应调整授课内容 。安排一些课程,继续向家长们宣传教育上的有关法规、大事 。
5、围绕学校的“创示”开设一些课程,使家长认识到学校创建与自己切身利益的关系,要求家长全力支持学校的创建工作,形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮 。
6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联系,注重信息反馈 。
(三)教育措施
家长学校是一种特殊的成人教育,针对家长实际,采用多种形式进行教育
1、面授 。面授针对性较强,能面对面交流,作为主要的教学形式 。
2、自学:家长学校的各个学员处在不同的区域和单位,因此,将相关家庭教育的内容通过网络平台作为面授的补充,供家长学习与参考 。为保证其效果,学校通过反馈问卷等形式以加强效果 。
3、亲子活动 。寓教于乐,把教育渗透到由家长参与的活动中去,增加教育的实践性 。此形式主要针对低年级家长 。
4、观摩 。根据学校计划,制定面向家长的开放日,供家长到校观摩、听课、交流 。让家长了解学校教学情况,了解子女的`学习过程,增进家校联系,加强家长与老师的沟通 。
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