小学第二学期数学教学计划写法怎么样?

一、教学设想
六年级第二学期是小学阶段最后一个学期,教材从促进学生的发展,为学生进入第三学段的学习打好基础出发,把六年级(下册)的教学内容分成两部分编排 。在前七个单元里教学新知识,全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标 。在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识,在深化理解的同时组织更合理的认知结构,通过适当的练习形成必要的技能,应用知识解决实际问题,培养数学素养 。
“数与代数”:教学百分数的应用,比例的有关知识,成正比例和成反比例的量,解决问题的策略 。百分数的应用是在六年级(上册)认识百分数的基础上编排的,是本册教材的重点内容之一 。要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题,解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题,解决已知一个数的百分之几是多少,求这个数的.问题 。通过这些内容的教学,能让学生进一步理解百分数的意义,学会在日常生活中应用百分数 。教学正比例和反比例,着重理解正比例的意义和反比例的意义,让学生在现实的情境中作出相应的判断 。根据《标准》的精神,教材适当加强了正比例关系图像的教学,不再安排解答正比例或反比例的应用题 。比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例 。这些知识有助于理解图形的放大与缩小,能用来解决有关比例尺的问题 。在解决问题的策略里,教学转化的思想和方法 。转化能使复杂的问题变得简单,能把未知的内容变成已知的内容 。所以,转化是重要的认知策略,也是常用的解决问题策略 。对于转化思想,学生在前面的学习中已经有较丰富的体验 。本册教材继续教学转化,让学生进一步体会和应用,通过具体的转化活动,发展思维的灵活性 。
“空间与图形”:教学圆柱和圆锥,图形的放大或缩小,确定位置等内容 。圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容,包括圆柱和圆锥的形状特征,圆柱的表面积及计算方法,圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识 。图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容,让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换 。这个内容安排在第三单元里,结合比例的知识进行教学 。确定位置也是新增的教学内容,在初步认识方向的基础上,用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向,还要联系比例尺的知识,用“距离多少”的形式描述物体所在的位置 。教材严格遵照《标准》的要求,精选传统小学数学里有关形体的知识,增加与生活密切联系的空间知识,让学生在获得必需的数学事实的过程中发展空间观念 。
“统计与概率”:先在认识圆和能够应用百分数的基础上教学扇形统计图,再教学众数和中位数 。众数和中位数是数据分析时经常使用的统计量 。有些时候,平均数不能确切地反映一组数据的基本特征,就可以考虑用众数或中位数来反映 。本册教材里的统计知识,能进一步增强学生的数据意识,提高分析、表达和利用数据的能力 。