三年级语文习作评语怎么写？( 三 )

作者要紧通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象.
这种写法值得借鉴. 结构严谨. 于朴实中见真情,这是本文语言的显著特色. 标题好. 空盒子给人一种神秘感,具有非常强的悬念效果. 同时,从题目即可看出,此文取材也非常新颖.
构思也巧.
运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着后悔之意,同时也体现了妈妈在教育我的咨询题上用心良苦.
详略得当.
本文开头直截了当入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分不进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题.
语言生动,描写细腻.
作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写,其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当.
自然界有许多小精灵,只要你认真观看它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪,小学生作文《小学三年级作文评语》.
有人观看蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观看蚂蚁,佩服它勤劳的品行;而你观看小螃蟹,喜爱它的倔强.
看,这些小精灵可真给了我们非常多启迪,真像你讲的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了.
这是你发觉的道理,大人也得佩服.
字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了.
只是,你一向讨厌的错不字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影.
我为你开一剂良方：可不能写的字咨询字典,写完作文后,请教老师或同学,你情愿试一试吗?张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,
人家连续三次作文得优,而你12个错不字,15个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本领,而是没志气!我替那些大人对你讲声对不起.
不明白这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵.
我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫.
我也能理解你由此产生的怨恨.
但我也要坦率地告诉你,老师也是如此挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们那个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,然而更多的是阳光.
家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’.
对此老师非常同情,但你要正视现实：一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想方法改变一下环境,
能够大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这尽管有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师非常是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的.
尽管同学有着如此那样的缺点,但这绝不是他的全部.
我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人).
事实上同学也有非常多闪光点,比如他跑步非常快,劳动非常卖力等等.