八年级上册教学计划范文有没有?

时间如梭,二零零九年即将离我们而去 。回首开学的各方面工作,似乎总是忙忙碌碌,防甲流,迎接城乡综合治理突袭检查,立秋后的避酷热放假,迎国庆中秋双节日等等,剩余的教育教学时间寥寥无几,因此导致中期检测效果可想而知 。后期,除了继续抓好防甲流等学生安全工作外,基本上没有大的放假时间,那里就教学工作做适当的调整,并制定如下的行动计划,一是对学生负责,再是为即将逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号 。
首先分析一下本人任教的八年级两个班的学生状况:
本期开学伊始,本人接替八年级一班的英语教学工作,经过与其班主任协商,决定将本人所带班主任的班与之一齐进行适当的调整,调整的依据是两班学生上期末的考试成绩和日常的行为习惯表现 。至今,透过几个月的教学观察,两个班学生在英语学习方面存在很大的问题:一是学生对英语学习严重缺乏兴趣、主动性和用心性;二是严重缺乏正确的英语学习方法;三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不浓厚 。
针对以上的状况,本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入手,力争透过如下的方式循序渐进的来改变学生学习英语的现状,并逐步使其在英语学习方面取得进步:
首要的是精心设计课堂教学资料,以调动学生学习英语兴趣为主要目的 。针对我们学生的基础,务必将课本后期六个单元的资料进行简约化设计,不能想象将课本所涉及的一切都教给学生 。那么如何简约化呢我想首先是给学生呈现学习目标,围绕学习目标点对点的展开教学;二是根据学生的基础适可而止的进行延展,不能搞跨越式传授知识;三是借助于网络,搜集网络上适合学生口味的有关教学单元资料并借鉴过来 。
第二,加强学生英语课堂学习行为习惯的调控 。两个班的学生,课堂上都懒于动口动手,尤其是动口,正如我和学生开玩笑:大概是因为冬季来临,枯水季节,电力不足,要么是录音带受潮,他们嘴里放出来的声音极不流畅 。在后期的教学中,学生该动口的,务必动口,与同学间课堂资料的口语交流,课本语篇的背诵,包括利用早读课;该动手的,要求学生务必做笔记,记录下那些重难点和关键,督促学生课本上不能干干净净,至于作业、练习,就更不用说了 。
第三,随时注意学生英语课堂学习效果的信息反馈 。透过学生参与课堂学习的用心性,思考回答老师提问的准确性,作业完成的质和量等来把握 。课课有听写,堂堂有上节课资料的口语展示 。根据反馈状况给予学生关注、提醒和教育,并要求学生及时整改 。
第四,合理安排后期的教学时间,上好余下的新课资料,制定周密详实的期末复习计划 。