小学语文学科的教研工作计划如何写？

2012年小学语文学科教研工作计划
一、指导思想
小学语文学科依据《基础教育课程改革纲要》精神及旗教科局、教研室工作总体部署，紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务，充分发挥服务、研究、指导职能，积极推进小学语文教研管理进程，保持教研思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化小语学科教研活动的针对性，为有效提高小学语文教师专业水平，促进学生语文素养的提升，提供更加扎实有力的专业支持与帮助。
二、工作重点
1、继续加强小学语文学科教研组及教研基地建设，构建片区小学语文教研联谊体系。
2、做好课题的研究指导，筹备课题结题工作。
3、发挥学科中心教研组的作用，开展教研引路、资源共享的学科教研思路，切实提高教研活动的实效性。
4、全面落实呼伦贝尔市《语文学科提高课堂教学效率的具体措施》要求，强化常规教学的科学规范。
5、学习 “提高课堂教学效率，构建区域性校本教研互助协作体系的研究”课题内容，在教研室的统一指导下适时参与课题的研究。
三、主要工作
（一）、创新教研模式，完善教研机制
1、加强校际交流，推进区域协作
积极推进以教研片为单位开展教研活动，促进校际交流，提高教研效率。指导各教研片结合实际，开展主题鲜明、形式多样的区域协作的教研活动。
2、加强教学常规管理，有效落实教学目标
以“听课调研”、“蹲点听课”等方式，了解学校学科教学优势与
不足，及时交流与指导，切实提高课堂教学效率。继续以培训和教学专题研讨为主，以下校听课为辅指导推进学科教研进程。
3、进一步加强常规教学研究和指导，加强课堂教学有效性的研究。落实《语文学科提高课堂教学效率的具体措施》要求，切实关注课堂教学中存在的问题，优化教学过程，推动全旗小学语文教研工作整体水平的持续提升。
4、深入学校进行集体备课的专项调研，借鉴、推广先进校经验，提高集体备课的质量。
5、继续开展“一三五一”教研工作思路，做好跟踪指导工作。
（二）、实施教学质量监控,把好教学质量关
1、随机对学生单项能力调研抽查，撰写质量分析报告，为学校提出合理化的改进建议。
2、进一步加强学科的教学质量调研，借助听课调研的方式，了解并指导学校学科教学质量的提高，关注毕业年级学生学业水平检测及薄弱学校的学科教学发展。
3、做好命题的指导与培训工作。
（三）、注重教研的实效性
1、继续做好教研基地的建设，发挥教研基地的带动辐射作用。
2、抓好学校间的教研活动的指导，重点抓好集体备课和校际间的教学交流。