暑期三下乡支教总结怎么写？(13)

最为珍贵的礼物。那里的学生都很淳朴，第一天上课还不
是很熟悉，就会觉得很孤单，但是一天天的相处，当他们叫一声“老师好”或“师哥好”的时候，我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问
题，我很想把我知道的所有东西都
告诉他们，让每个孩子都有一个学
习方向，鼓励他们自信的朝自己的
方向努力。
而当我们有空余时间的时候，几个一伙打打篮球，聊聊天，相互沟通，彼此了解，增进感情。我觉得这也是非常好的交往能力的培养。因为，自从上了大学以后，深知交际对以后的生活非常重要，一贯内向的我更是需要这方面的锻炼，不然的话今后出身社会会吃大亏。于是有些时候我也会刻意去主动交流，注意自己的言行，言语，不断地锻炼和培养，感觉还有些成果。
还有音乐学院的一些同学，他们教的是一些音乐辅导班的学生，天真的孩子们对音乐充满了好奇心，孩子们认真地学，他们耐心地教，可以看得出他们学习中的快乐。
再有的就是来自体育学院的几名
同学，由于设施不全，他们就通过学
校里学的太极拳、健美操等来锻炼自
己，将自己所学尽全力教给学生们。
尽管我不会音乐，但从这次支教
的任务分派来看，一个团队共同合作的力量。因为却任意一个专业的同学，这次支教都不能够很好地完成。这使我清楚地认识到团队精神。当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。甚至在我们每天吃饭时，同学之间的相互端碗，拿筷子，都从细节可以看出同学们的互助，团结。
此外，我们这次支教去的是一
些教学条件较差的地区，而且教学
单一，体育设施缺乏，这对学生们
的德、智、体发展有了很大的约束。
现在的学生都有很强的自我观念，
传统的死板说教对于德育观念教育
来说已经不合时宜。针对此情况，老师可以考虑开展以各种主题为主的活动，寓教于乐，寓理于情，让学生在轻松的活动气氛中学到课外知识。另外，学生一般有很强的表现欲，但也普遍存在临场胆怯的弱点。这时，老师就应该给予学生精神上的鼓励和行动上的支持，我觉得这都是我们做老师的职责，这对我这几天的教学积累，为日后从事教育提供帮助。
转眼之间，近一周的支教生活结束了，回想这近一周的时光，充分地认识到了自己的缺点与不足，以及积累了不少宝贵的经验。总的来说，三下乡支教活动是提升个人能力，挖掘个人潜能很好的平台。无论是传统教学活动的参与，还是娱乐活动的开展都会对我们今后开展真正的教学活动有所启示，我也希望自己从下乡的总结中收获一些值得思考体会的东西。