教学实习报告怎么写?( 九 )


第二阶段:实地参观考察
20xx年7月3日清晨7时,实习队伍整装待发 。系党政领导一起来为大家送行,教务处处长张振国老师也亲自到场做了简短但却切中关键、寓意深长的讲话,这更使同学们振奋不已 。
7月3日实习队伍到达的第一站是新河驿长城 。在此之前已经看到了绵亘数十里的长城,汉长城在北,明长城在其里,两者相距10~80米之间 。这些曾经起过重要作用的宏大建筑现在已变成了一段段矮墙 。第二站是本次实习第一个重点考察对象——张掖大佛寺及山西会馆 。大佛寺建于西夏永安元年,明清时期屡有修缮 。该寺建筑布局基本上是常规的佛寺模式 。殿外门东西两侧有青砖浮雕经变画两铺,分别描绘了释迦生前于其太子祗树给孤独园内精舍说法和阿弥陀佛及观音大势至菩萨所在西方净土的场景 。作为经变画,这两铺同敦煌等河西石窟壁画有一脉相承的因素 。有同学将其进行对照,对许多细节提出了自己的疑问,如佛之禅定印与榜题“说法图”相违;灵鹫山说法同榜题“西方圣境”相悖;观音大势至的和尚装亦异于他品等等 。大佛殿内卧佛一身,弟子十身,菩萨二身 。卧佛是该寺最著名也最具研究价值的文物,较之犍陀罗佛教雕塑及河西其他佛涅槃像,其特殊之处在于:没有摩耶奔丧、迦叶抚足的表现;没有阿难昏于床前或沉思冥想之情景;没有世俗僧众痛苦流涕及拔发剖腹割耳等古印度习惯之刻画;也没有婆罗双树这一象征性植物之塑造 。卧佛身后十弟子皆双目圆睁,表情木然 。郑炳林老师给同学们详细讲述了涅槃经变所依托的经文及其表现形式,并着重指出卧佛手足处所立菩萨身上所着乃明朝服饰,这是辨别年代的一个重要方法 。

教学实习报告怎么写?


为期几周的实习终于结束了,这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀,同时也体会到作为一个园丁的辛劳,发现自身的一些不足之处要,做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事 。我虽然不是师范专业毕业,但是在某大学四年,扎实的英语知识,流利的口语和较强的沟通能力,让我选择了我的第一份实习工作,是到学校里去 。
某校是我的母校,也是培养我,教育我的地方 。这里的一切都那么熟悉,曾经教过我的老师有的还在,有的已经退休了 。看见我,又惊又喜 。我心里暗暗为自己鼓劲儿,接下来将近两个月,我就要在这里实习度过了 。在熟悉的人,熟悉的环境当中 。我想我能更好的适应,尽快的融入 。
初为人师,总是有些紧张 。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多预备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了 。