五年级班主任教学工作计划怎么写?( 七 )


二、本班学生现状分析
五年级共有学生22人,其中男生11人,女生11人 。学生周边在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动 。能按照《小学生守则》来规范自己的言行 。
本班学生热爱学习,有良好的学习习惯 。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方 。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注 。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养 。
干部状况通过一年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养 。
三、班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育 。
具体工作:
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为 。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班 。
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力 。
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展 。
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知 。
本班学生奋斗目标:
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力 。
2、争当学校的“优秀班集体” 。
3、发展个性特长,促进身心健康 。
具体工作:
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感 。
(2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能 。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育 。
(3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风 。
四、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:
(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!” 。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮 。随着红花个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高 。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然 。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感 。