八年级上册教学计划如何写？(14)

8、台阶（2）
9、老王（2）
10、信客（2）
第六周
写作?口语交际?综合性学习：“让世界充满爱”（3）
21、桃花源记（3）
第七周
22、短文两篇（3）
23、、核舟记（3）
第八周
24、大道之行也（2）
25、杜甫诗三首（2）
综合性学习?写作?口语交际：莲文化的魅力（3）
第九周
11、中国石拱桥（2）
期中复习（4）
第十周
期中复习
学习竞赛
第十一周
12、桥之美（2）
13、苏州园林（3）
第十二周
14、故宫博物院（2）
15、说“屏”（2）
第十三周
综合性学习?写作?口语交际：说不尽的桥（3）
16、《大自然的语言》（2） 17、《奇妙的克隆》（2）
第十四周
18、《阿西莫夫短文两篇》（2） 19、生物入侵者（2 ）
写作?口语交际?综合性学习：走上辩论台（2）第十五周
20、你一定会听见的（2）写作?口语交际?综合性学习：走上辩论台（3）第十六周
26、三峡（2） 27、短文两篇（3）
第十七周
28、观潮（3） 29、湖心亭看雪（2）
第十八周
30、诗四首（3）期末复习（3）
第十九周
期末复习（6）
第二十周
期末复习、期末考试（6） 2005年9月

八年级上册教学计划如何写？

一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。