为搞好教学工作 ， 我订阅教学杂志 ， 并时常在网络上学习相关知识 ， 将努力学习与工作实践相结合 ， 将新理念运用于具体的工作实践 ， 再从实践中不断总结反思 ， 从而摸索适合本班学生教学的切实可行的方法 。
在教学中 ， 我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 。譬如 ， 在导入新课 ， 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中 ， 而又不知不觉地学语文 。我们要根据不同的课型 ， 设计不同的导入方式 。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入 ， 采用激发兴趣、设计悬念 ， 比起简单的讲述更能激发学生的灵性 ， 开启学生学习之门 。
在课堂教学中 ， 由于时间有限 ， 课文中的精彩之处没有时间引导学生一一感悟 。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象 ， 我在阅读中抓住重点 ， 引导学生对语言文字反复诵读 ， 以悟出语言丰富的意义内涵 ， 情感内涵 。同时 ， 让学生在感悟的基础上 ， 升华认识 。
作文 ， 是考试的重点 ， 同时也是难点 ， 因此 ， 我在指导学生写作中要求他们：“写熟悉的人、事、景、物和感悟 ， 做到说真话 ， 表达真情实感 ， 不说假话 。”；写想象作文时激发他们展开想象和联想 ， 发挥自己的创造性 。鼓励学生走进大自然 ， 走进社会 ， 注意观察周围的人、事、景、物 ， 自主选择兴趣的题材来 ， 然后根据作文内容自己拟定题目 。我校作为书香校园 ， 我注重培养学生读书的习惯 ， 组织学生看有趣的电视节目 ， 选择感兴趣的场面写下来 ， 组织学生参加征文比赛 ， 这样融作文训练于语言交际活动之中 ， 拓宽作文训练领域 ， 激发学生写作热情 ， 锻炼学生交际能力 。
在班上 ， 总有一些后进学生 ， 我采取灵活的措施 ， 激发学生的学习积极性 ， 布置力所能及的作业 ， 真正走入学生内心世界 ， 勤于沟通 ， 做他们的朋友 ， 这方法十分有效 ， 孩子们也不再发愁上学了 ， 作为老师我也很高兴看到他们的成长 。
回顾这一学期以来 ， 学生的点滴进步让我无比欣慰 ， 在以后的工作中我将继续发扬拼搏精神 ， 争取更大的进步 。
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