1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自我装扮的环境，留下操作的足迹 。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一齐收拾教室，活动结束 。
活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法，装扮家里的新年环境 。
2、如果条件允许的话，能够利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹 。

• 体育教育毕业生自荐书怎么写？
• 大学毕业留言集--我的大学怎么写？
• 七年级教学计划怎么写？
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 幼儿教师考核述职报告怎么写？
• 学校运动会广播稿：跑步写法怎么样？
• 教育工作计划怎么写？
• 大学生驾校社会实践报告写法怎么样？
• 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写？
• 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写？