寄不出的信张强|王老师|作文|奶奶|妈妈

王老师是镇中心小学的一名语文老师。
这天，按照教研组里的教学计划，王老师要布置题为《我的母亲》的作文写作。这是个再寻常不过的题目，却让细心的王老师犹豫了。

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因为她想到了班上的一个学生张强，虽然接手这个班级不久，但从第一次家访时，她就了解到了张强的不幸：在张强很小的时候，母亲就离家出走了，父亲常年在南方打工，张强就跟着奶奶生活在这个小镇上。张强平时沉默寡言，但是学习特别努力，特别听话。虽然他瘦瘦的，头发有时候会乱蓬蓬的，但他有一双好看的会说话的大眼睛，让人看着更加心疼。
让早早失去母爱的孩子去写《我的母亲》，就像在他的伤口上撒盐，于是，王老师决定违反一次教学计划，将作文题改成《最爱我的人》，还特别交代道：“最爱我的人很多，不要局限在父母身上，比如爷爷奶奶、外公外婆，都可以写的。不管写谁，一定要真实。”王老师以为，她这样做，张强就可以绕开伤口，通过写奶奶完成这篇作文。
接下来，学生们就开始写作了。教室里很安静，只听见唰唰的写字声。王老师若无其事地踱到张强身旁，可是看到他的作文本后，王老师吃了一惊，因为那上面赫然写着“我的母亲” 。这下，王老师困惑了：这个孩子对母亲没有记忆呀，怎么写起了自己的母亲？
王老师强压着自己的好奇和不解，等到作文本都收了上来，便急急找出张强的作文。作文写得很精彩：“妈妈头发很短，总有一缆（错字，应该是一绺）挡在眼睛前。妈妈眼睛黑黑的，大大的。”“妈妈哼着乡下山歌，拍我入睡。”“妈妈在南方打工。”……这是一篇好作文。
再往下看，张强竟然写“一辆马车在大街上狂奔”，这个年代哪有马车在街道上狂奔？明显是编造。接着是：“路上几个小孩子在玩。妈妈奋不顾身冲上去，拦住马车。孩子得救了，妈妈却光荣地牺牲了。”看到这里，王老师惊得叫出了声。
王老师努力回忆第一次家访时，张强奶奶明明说过孩子母亲只是撇下孩子出走了，而张强却把母亲写成烈士，这是怎么回事？她疑惑地抬头看了一眼张强，却发现张强也在看自己。碰到王老师的目光后，张强低下了头。
随着工作的忙碌，王老师渐渐顾不上想这件事了。这天放学的时候，王老师刚走出办公室，就看到张强站在门口。张强给王老师深深鞠了一躬，头埋得很低，声音也很轻：“老师，我错了。我的作文是瞎编的，不是真的。”
“那，那你为什么不写真的？”
“我认为我的妈妈就应该是我写的样子。她应该是这个样子。”张强说完，还强调了一遍。