激励儿童的古诗词正能量激励人的古诗词( 五 ) 激励儿童的古诗词|正能量激励

—— 蒋士铨《岁暮到家》14. 小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。
—— 范成大《卖痴呆词》15. 呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
—— 李白《南陵别儿童入京
古人鼓励儿子的诗句,越多越好！诗教一.必须选择那些能够为儿童乐于接受，容易为他们理解的诗篇。
在这方面，我们可以学习黄遵宪的曾祖母的教育经验。
相传近代卓越的爱国诗人黄遵宪自三岁开始就由曾祖母抚养。
黄遵宪的曾祖母出身知识分子家庭，酷爱民间文学，尤其喜欢听当时流行的弹词。
她在黄遵宪刚刚学会说话时就开始用儿歌对黄遵宪进行启蒙。
“月光光，秀才娘，骑白马，过莲塘。
莲塘背，种韭菜，韭菜花，结亲家。
亲家门前一口塘。
放个鲤鱼八尺长。
”这样格调明快，轻松而又富有想象力、充满生活情趣的儿歌，给童年黄遵宪留下了深刻影响。
对启发他的智力，陶冶他的情操都有积极作用。
黄遵宪的父亲是一位在当时颇有名气的诗人，他不但以自己诗人气质和性格给幼年黄遵宪以“润物细无声”的影响，而且特别注意用诗歌启发孩子的智慧。
他有意选择与搜集像《千家诗》那样的琅琅上口而又通俗易懂的诗让儿子学习和背诵。
在曾祖母和父亲的启蒙教育下，黄遵宪很小就酷爱诗歌。
他在十岁那年，塾师以诗句“一路春鸠啼落花”与“一览众山小”为题让学生作诗，黄遵宪即写下“春从何处去？鸠亦尽情啼”以及“天下犹为小，何论眼底山”这样令当时家乡一带名士们有口皆碑的诗句。
二.必须选择内容健康，能够促进儿童身心健康成长的诗篇进行启蒙。
清代的郑板桥为了对儿子进行启蒙教育，曾经特意为儿子抄录了一些思想进步、内容健康的民谣，用做教材。
例如：“二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。
”“锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”“昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。
”“九九八十一，穷汉受罪毕；才得放脚眠，蚊虫葛蚤出。
”郑板桥抄录这些具有人民性的民谣用以教育子女，目的是让儿子了解民众疾苦，自小培养关心群众改造社会的报国之志，懂得怎样做人。
宋代王安石常常用抄诗的形式，规劝子弟奋发努力。
他的弟弟王安国小时喜欢骑马击剑，不爱读书，王安石多次劝他珍惜年华，可是他依然成天游荡，无心学业。
因此，王安石就抄录了一首前人所作《时光》诗，贴在弟弟的书房里。
诗中写道：江无回头浪，人无再少年。
年华若虚度，老来恨不浅。
时光容易逝，岁月莫消遣。
碌碌而无为，生命不值钱。
王安国看了这首诗，痛悔自己过去虚度年华，碌碌无为，决心从此振奋起精神，使生命更有意义。
在哥哥王安石的鼓励与帮助下，他一心寒窗苦读，终于中了进士，受到朝廷重用。
还有一次，王安石为了鼓励外孙勤奋学习，就在外孙的书案上抄写了两句乐府歌辞：“少壮不努力，老大徒伤悲！”王安石的外孙看了这两句诗，从此抓紧时间学习，学问大进，后来成为一个博学多才的人。
另一种诗教形式是师长亲自为子女创作“教育诗”，这种形式较选用前人诗作更具有针对性和灵活性。
相传大诗人陆游就经常使用这种方式，对子女进行教育。
翻开陆游的诗集，在他留下的九千多首诗中，大约有一百多首都是写给孩子的。
为了教育孩子认真读书，继承他的诗风，当他看到七岁的儿子创作了一首诗时，欣喜地写诗对儿子进行鼓励：喜见吾家玉雪儿，今朝竹马绕廊嬉；也知笠泽家风在，七岁能吟病起诗。
为了向孩子们介绍自己的学习经验，传授学习方法，陆游用诗告诉孩子们：“通经本训诂，讲字极声形。
”“文能换骨余无法，学但穷源自不疑。
”为了教育儿子明确学习目的，告诉他们读书不是为了作官，而是为了救国救民，他写道：“万钟一品不足论，时来出乎苏元元。
”他特别注意用诗教陶冶孩子性格，使他们形成良好的思想品德。
他告诉孩子，一定要学以致用，身体力行：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
”“书生事业期千载，得丧从来未易评” 。
有一次，当他的儿子子@①向他请教作诗方法时，他特意创作一首《示子@①》的教育诗，总结了自己学诗的体会。

激励儿童的古诗词 正能量激励人的古诗词( 五 )

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