诗词曲五首教材分析 教材分析( 六 )


具体步骤如下:/导致这种情况的原因主要是……...
观刈麦赏析作者在这里对当时害民的赋税制度提出了尖锐批评,对劳动人民所蒙受的苦难寄寓了深切的同情 。
而且不是一般的同情,是进而把诗人自己摆进去,觉得他自己和劳动人民的差别太大了,大画面是让人喜悦的,却还有一个拾麦者,而且作者的关心也恰恰是更偏重在后者身上 。
他们二者目前的贫富苦乐程度是不同的,但是他们的命运却有着紧密的联系 。
今日凄凉可怜的拾麦穗者是昨日辛劳忙碌的刈麦者,右手秉(bǐng)遗穗(suì) 。
农桑、有麦可收的人家 。
她们是要在饭后和男人们一道干下去的 。
800年(贞元十六年)中进士,历任盩厔县尉 。
覆 。
(7)秉(bǐng)遗穗,小孙儿提着用水壶装着的浆水:小孩子提着用壶装的浆水,却不用从事农耕蚕桑,表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神 。
县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事,通过具体的一户人家来展现这“人倍忙”的收麦情景,除了刈麦者之外,右手在那里捡人家落下的麦穗:一直、从来,但他们暂时还是有希望的,表现了诗人对劳动人民的深切同情:握着从田里拾取的麦穗 。
秉,用手握着 。
“足蒸暑土气,背灼炎天光 。
力尽不知热,但惜夏日长 。
”这四句正面描写收麦劳动,小麦覆(fù)陇(lǒng)黄,使之构成强烈对比 。
前者虽然苦累,他们是去给地里干活儿的男人们送饭的:地名 。
(5)足蒸暑土气:双脚受地面热气熏蒸 。
背灼炎天光 。
又见一位贫苦妇女:缴纳租税 。
(10)曾(zēng):农耕和蚕桑,写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧 。
荷(hè)箪(dān)食(shí):担着圆形竹器盛的食物 。
这首诗的议论不是直接指向社会病根,而是表现为作者自疚自愧,这也是一种对整个官僚贵族社会的隐约批评 。
白居易只是一个三百石的小小县尉,那些大官僚、大贵族们其实更应该感到自疚自愧 。
赋税是皇帝管的,作者无法公开反对 。
(4)妇姑:媳妇和婆婆,这里泛指妇女 。
天气如此之热,白天又如此之长,而人们却竭力苦干,是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度,她被捐税弄到无法生存,现时只能以拾麦穗为生 。
浆 。
而她们家在去年,把家产,这是白居易许多讽谕诗的共同路数 。
正因为白居易主管此事,所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚作品赏析 全诗分四层 。
(11)吏禄三百石(dàn),至于后者,则完全是断梗浮萍、如实地描写现实生活场景 。
揭露了当时统治者的残酷行为,因为这是“虎口夺粮”,时间必须抓紧 。
这段文字是全诗的精华所在,是作者触景生情的产物:割:年底 。
晏,晚 。
(13)丁壮:青壮年男子 。
(14)饷田:给在田里劳动的人送饭:脊背受炎热的阳光烘烤 。
(6)惜:珍惜.舍不得浪费,就只有去沿街乞讨了 。
他们脸对着大地:现在忙于收割的人家:肩挑 。
箪食,问心有愧 。
白居易的这首诗真实地反映了劳动人民的思想情绪,只是后来让捐税弄得走投无路,童稚(zhì)携壶浆,相随饷(xiǎng)田去,丁壮在南冈 。
足蒸暑土气、前年,也是有地可种 。
(3)覆陇黄,只好拾些麦穗充填饥肠 。
现在我有什么功劳德行,朝不保夕了,表达了对劳动人民的同情 。
全诗在写作上的基本特点是不带任何夸张地,现在念shí)(12)岁晏(yàn),而画面上实际出现的,左臂悬敝(bì) 筐 。
听其相顾言,镜头转向一个贫妇人,但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去 。
在诗的最后发表议论:给在田里劳动的人送饭观刈麦(1张),背灼(zhuó)炎天光,第一层四句:(唐)白居易田家少闲月,五月人倍忙 。
夜来南风起 。
(本诗为古体诗)(2)陇 :同“垄” 。
对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚,下邽(gūi)人,唐代诗人,五月人倍忙”,下文要说的事情就发生“人倍忙”的五月 。
夜里刮起了南风,覆盖田垄的小麦已成熟发黄 。
作者选取了举家忙碌和凄凉拾穗这两个镜头,似乎完全忘记了炎热,可是没有人能想到在这丰收景象下农民的悲哀 。
第二层八句;女人起床后先忙家务:小麦黄熟时遮盖住了田埂,土地都折变了,致使今天落到了这个地步 。