同学们读着自己的劳动成果，既增长了知识，又锻炼了各方面能力 。
一位同学在一篇作文中写道：“我是班里的一名小采访人员了，你羡慕我吗？可是我还有一个小小的梦想，那就是也想成为一名编辑，做一个更成功的人 。
”没想到当编辑的欲望在这个小同学的心中竟是这么强烈 。
从这篇作文中，我看到了学生的自主、自强，我为他们有这样的想法而高兴 。
为满足所有同学的愿望，我采取了进一步的改革 。
三、重组编委，小鬼当家 在学生的读写能力有了很大提高的基础上，我采取了第三步措施，那就是重组编委 。
原来编辑部的小编辑部有了很强的编写能力，对各方面的工作也都很熟悉 。
于是，我把重组编委的权力给了他们，让他们每个人都作为主编组织自己的编辑小组 。
这样班内就形成了六个编辑小组，全班40多名同学各司其职，不是编辑，就是特邀采访人员，每个人都有了成功感、自豪感，各小组内的体制由学生自己设定，有的小组还制定了规则，组内每人每天练写一篇，根据作品选拔编辑，其余的人组稿 。
各个编辑小组都有了自己的名字：海燕、美人鱼、超人等等，小组之间还展开了竞争，优胜组的大名醒目地写在报上 。
学生的潜能被充分地挖掘出来了，不仅有了预定的收获，而旦有了学生自己的创新，不仅提高了学生读写能力，而且增强了学生的合作意识，班内形成了团结、协作、创新的良好氛围 。
长城手抄报图片长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称 。
长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城 。
现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米 。
长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证 。
它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征 。
简介它是中华文明的瑰宝，也是世界文化遗产之一，可与埃及金字塔齐名的建筑，是人间的奇迹 。
在遥远的两千多年以前，劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城，谈何容易 。
长城是中国古代人民智慧的结晶，是中华民族的象征 。
它因长几万里，故又称作“万里长城” 。
据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的二十分之一 。
当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难 。
春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城 。
以后历代君王大都加固增修 。
长城东起辽宁虎山，西至甘肃嘉峪关，从东向西行经10个省区市 。
长城的总长度为8851.8千米，其中人工墙体长度为6259.6千米，壕堑和天然形成长度为2592.2千米 。
地形 “因地形，用险制塞”是修筑长城的一条重要经验，在秦始皇的时候已经把它肯定下来，司马迁把它写入 长城上《史记》之中 。
以后每一个朝代修筑长城都是按照这一原则进行的 。
凡是修筑关城隘口都是选择在两山峡谷之间，或是河流转折之处，或是平川往来必经之地，这样既能控制险要，又可节约人力和材料，以达“一夫当关，万夫莫开”的效果 。
修筑城堡或烽火台也是选择在险要之处 。
至于修筑城墙，更是充分地利用地形，如像居庸关、八达岭的长城都是沿着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓，有“易守难攻”的效果 。
在辽宁境内，明代辽东镇的长城有一种叫山险墙、劈山墙的，就是利用悬崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成为长城了 。
还有一些地方完全利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障，真可以说是巧夺天工 。
长城，作为一项伟大的工程，成为中华民族的一份宝贵遗产 。
2001年06月25日，长城作为春秋至明时期古建筑，被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单 。
各朝贡献 明朝在“外边”长城之外，还修筑了“内边”长城和“内三关”长城 。
“内关”长城以北齐所筑为基础，起自内蒙古与山西交界处的偏关以西，东行经雁门关、平型诸关入河北，然后向东北，经来源、房山、昌平诸县，直达居庸关，然后又由北向东，至怀柔的四海关、与“外边”长城相接，以紫荆关为中心，大致成南北走向 。
“内三关”长城在很多地方和“内边”长城并行，有些地方两城相隔仅数十里 。

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