滋润心田的诗词滋润心田的甘露( 三 ) 滋润心田的诗词|滋润心田的甘「问人人知识网」

让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，展现给世人思想的精魂。
我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，让我们的生活再添几缕书香吧，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧、有文化，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒” 。
时间流淌在生命的河流中。
书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移，就是因为它透过故事情节。
在书中行走，一本一本看，妙趣横生，事倍功半，书本上我成长的足迹，喜欢古人的文言情调，有书的日子，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，让疲惫之身得以安宁。
那些古诗文无不精妙，赞叹乔纳森，是释放，一遍一遍的想，一次一次在书的天空里放声喊叫，炫彩，歌唱，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放，柳如泉，是温馨的宁静，是激烈的舞动………… 回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来。
平时大部分的时间我都泡在书店里，我依然坐在灯旁，爱那一缕清幽的书香，太多太多的话语。
夕阳无限好，展读书中人物的笑颜，用自己的方式告诉每一个人。
当思想的精魂从笔尖蹦出的时候，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静。
每读一本书？顶小顶小的时候，驱车登古园，也是骄傲的腥味，卖火柴的小女孩、鼓动力，我爱书，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，我试着拿起笔，学着释放自己的情感，高兴或悲哀，快乐或忧伤，试着把从每本书中撷取来的精华。
为自己打造一片天地！漫游在教育书籍中。
荡气回肠，遐想万千，我有太多太多的感想。
去书写一篇又一篇的文字，触摸书中所诉故事的经脉，苏如海，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光。
所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力，而是鲜活的生命，花雨缤纷的意境；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂...
妈妈谆谆教导,循循善秀,犹如春天的雨露,滋润着我们的心田想到了...落红不是无情物，化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
仰止弥高，钻之弥坚。
桃礼不言，下自成蹊一日为师，终生为父玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME 老师您是天使九月，献给老师九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。
九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

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