大功告成的诗词 大功告成的意思( 三 )


小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它 。
靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀 。
小丽高兴得又蹦又跳 。
他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会 。
突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内 。
捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的 。
但写起来却不具体 。
上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生 。
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写 。
请看下列例段: 他50多岁了 。
戴着一副高度近视眼镜 。
他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片 。
“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!” 教室里打得乌烟瘴气 。
毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着 。
看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格” 。
我们几个也都像木头一样,钉在那里了 。
老人的双手很灵巧 。
一个泥人在他手里诞生,只要几分钟 。
看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来 。
接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿 。
他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子 。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作 。
例一写的是一位高度近视的老教师 。
通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二,主要抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来描写的 。
如:“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等,把生气时的面部表情写得生动而逼真 。
例三则是抓住捏泥人的动作特点,写出了一位心灵手巧的老艺人形象 。
三、是要准确而恰当地运用动词 。
读读下列例段,看看各段中带点的词的作用 。
说时迟,那时快 。
那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来 。
左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着 。
两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰 。
这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真 。
她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落 。

【大功告成的诗词 大功告成的意思】

段中带点的这些动词用...