一.丁：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂 。
让我们走进唐代「诗圣」杜甫，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛令世人折服 。
【八班诵读表演】甲：这就是杜甫，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山 。
他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露 。
他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲 。
二.乙： “月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁；愁钉人来关月事，得休休去且休休”这首诗大家都知道吗？丙：它来自宋朝杰出诗人杨万里的《竹枝歌》，下面请六班为大家诵读来自“中兴四大家”之一杨万里的著名诗篇 。
【六班诵读表演】丁：是呀，杨万里一生力主抗战，反对屈膝投降，他在给皇帝的许多“书”、“策”、“札子”中都一再痛陈国家利病，力诋投降之误，爱国之情，溢于言表 。
他为官清正廉洁，尽力不扰百姓，当时的诗人徐玑称赞他“清得门如水，贫惟带有金” 。
三.甲：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世 。
乙：下面请跟随七班同学的诵读去了解北宋杰出的政治家、思想家、文...
弘扬国学经典 继承优良传统 主持词 自己参考，修改 国学经典诵读展示活动主持词 男：尊敬的各位领导，各位来宾女：亲爱的老师、同学们合：大家好！男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行桓台县“我们的节日--中秋篇”国学经典诵读展演 。
女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园” 。
男：这次展演，也是我县“营造书香桓台，共建文化名城”活动的一个缩影 。
师男生女：尊敬的各位领导、来宾师女生男：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家好！师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动 。
师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织 。
注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展 。
生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章 。
师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩 。
现在请领导宣布获奖单位 。
（领导宣读获奖单位）师女：请荣获一等奖的单位上台领奖 。
【开头部分】师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。
生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 。
师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香 。
师男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想，生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定；师女：它有“多难以固其国”的至理名言，生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷 。
师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛 。
生女：国学经典可以点燃我们的智慧 。
师女：国学经典可以提高我们的素养 。
生男：国学经典可以启迪我们的人生 。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高 。
师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来 。
生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来 。
师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来 。
生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来 。
师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准；师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础 。
合：桓台县国学经典诵读展示活动现在开始！【节目部分】师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；为人师，我们是当代文化派出的使节 。
请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》 。
生女：细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村 。
请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》 。
师女：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目 。
请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》 。
生男：自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话 。
看！一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来！请欣赏情景剧《乐在书中寻》 。
师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳 。

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