初三中考古诗词鉴赏题 2017中考古诗词鉴赏题( 二 )


中考古诗词鉴赏复习资料 无论中考高考,都有诗歌鉴赏,诗歌鉴赏题的答题技巧如下:一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?(内容)、二是怎样写的?(方法)三是为什么写的?(主题)读懂古诗的写法,就能快速有效的答题 。
二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素(1)诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景 。
(2)、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理 。
(3)、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧 。
(列清单)2、列清单:时间、地点、人物、事件:闻笛----折柳----故园情 。
情感:(故园情)思乡怀远之情 。
技巧:接物抒情 。
列举古诗的清单,可操作性强,但应注意:所列举的信息要紧扣题中所问,要起到为解题提供分析材料的作用 。
三、抓住关键词语如何捕捉有效信息,方法是抓关键词语 。
什么是关健词语?诗中的名词(写景、写物、写人),有时还得注意名词前的修饰语,弄清它写了什么 。
动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词 。
四、如何鉴赏?鉴赏:内容,形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度 。
语言、技巧用了什么语言、技巧,表达了什么,表达了什么形象,抒发了什么情感 。
归纳、梳理出相应的解题思路 。
五、语言(炼字)类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态 。
“看“字 。
每回看一次,都令自己肝肠寸断,仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的情景 。
3、点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的情感,或在整体上分析表达技巧的作用 。
六、答题思路1、答法:研究题干(1)、方向:思想、气氛、形象、结构、手法、(2)、层级:填空(用词)、简答(问什么,答什么)、简述(温习议论文,观点+材料)2、性质判断:规范、半开放、开放 。
观点,符合社会价值观,符合逻辑 。
问到人或物特征,用形容词 。
注重意译的重要 。
古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠 。
3、古诗词的艺术手法艺术技巧:艺术手法就是表达方式:记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法:借景抒情、卒章显志、借物抒情、特征与功能 。
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寻求历年中考中的古诗词鉴赏题九年级上册 (一)、课内古诗词 【望江南】(温庭筠·宋)梳洗罢,独倚望江楼 。
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲. 【渔家傲·秋思】(范仲淹·北宋)塞下秋来风景异 。
衡阳雁去无留意 。
四面边声连角起 。
千嶂里 。
长烟落日孤城闭 。
浊酒一杯家万里 。
燕然未勒归无计 。
羌管悠悠霜满地 。
人不寐 。
将军白发征夫泪 。
【江城子·密州出猎】(苏轼)老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍 。
锦帽貂裘、千骑卷平冈 。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎 。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 。
【武陵春】(李清照·南宋)风住尘香花已尽,日晚倦梳头 。
物是人非事事休,欲语泪先流 。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟 。
只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁 。
【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】(辛弃疾)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声 。
沙场秋点兵 。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊 。
了却君王天下事,赢得生前身后名 。
可怜白发生! (二)课外古诗词 【观刈麦】(白居易·唐)田家少闲月,五月人倍忙 。
夜来南风起,小麦覆陇黄 。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆 。
相随饷田去,丁壮在南冈 。
足蒸暑土气,背灼炎天光 。
力尽不知热,但惜夏日长 。
复有贫妇人,抱子在其旁 。
右手秉遗穗,左臂悬敝筐 。
听其相顾言,闻者为悲伤 。
家田输税尽,拾此充饥肠 。
今我何功德,曾不事农桑 。
吏禄三百石,岁晏有余粮 。
念此私自愧,尽日不能忘 。
【月夜】(刘方平·唐)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜 。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱 。
【商山早行】(温庭筠)晨起动征铎,客行悲故乡 。
鸡声茅店月,人迹板桥霜 。
槲叶落山路,枳花照驿墙 。
因思杜陵梦,凫雁满回塘 。
【卜算子·咏梅】(陆游)驿外断桥边,寂寞开无主 。