诗词比赛评分标准诗词创作评分标准( 三 ) 诗词比赛评分标准|诗词创作评

Judges will score the contestants accurate to one decimal place.3、朗诵超过或没有达到规定时间，以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算，最高减0.6分。
Recital does not meet minumum time required or exceeds the maximum time. 0.1 points will be deducted for every 10 seconds, time periods less than 10 seconds will count as 10 seconds. 4、每一选手朗诵限时5分钟，最短不得少于3分钟。
Each contestant will recite for a minumum of 3 minutes and a maximum of 5 minutes.
声乐比赛评分标准以下是一份声乐比赛评分标准，仅供参考：一、有较好的声音条件，音质好，内在乐感好，给人以美感。
（2分）二、音准好，节拍、节奏感好，吐词清楚，歌词演唱无误，整体把握好。
（2分）三、演唱有呼吸支点，声音通畅，气息好，共鸣好，控制好，较为松弛，有一定的演唱技巧。
（2分）四、演唱富有激情，表情好，强弱把握好；有独特的艺术风格；声情并茂，富有感染力。
（3分）五、服饰、化妆得体，台风好，表演好，整体效果好。
（1分）预赛评委评分把握：进入决赛者：9.00——9.95 ；淘汰者：8.99以下。
决赛评委评分把握：一等奖：9.95——9.99；二等奖：9.90——9.94 ；三等奖：9.80——9.89 ；优秀奖：9.79以下各评委给歌手的评分中去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委的合计总分为该歌手的最后得分。
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2017年第十六届中学生古诗文阅读大赛专辑第六届中学生古诗文阅读大赛复赛试题答案及评分标准（高一高二组）一、选择题（共20分） 1.(2分)A—e,B—b,C—c,D—d,E—a2.(2分)A—a,B—b,C—c,D—d,E—e3. D(2分)4.(4分)名作动：F 使动用法：A 名作状：H 意动用法：B形作动：G 介宾短语后置：C宾语前置：D、E5.(5分)A（应为“静夜恩”）I（应为王翰或《出塞》）6.(5分)A（应为文学家萧统） B（苟子是韩非的老师） E（《文赋》是西晋陆机所著，《典论?论文》是曹圣所著） F（不包括李白） G（应先史学后文学，要对应搭配）【评分标准】1,2两题中只要每题画错一条线，就不得分。
第4题每错一个成语归属，就扣一分。
第5题错一个扣三分，错两个扣五分。
第6题错一个扣一分。
二、填空题（共20分）7.(1)可以明得失（1分）（2）见不贤而内自省也（1分） 8.黄发垂髦，并怡然自乐（1分） 9.(2分，每格0.5 分) （1）黄鹏又啼数声（2）山深闻鹏鸪（3）子规声断（4）怕听啼鹊10. (1)戒色、戒斗、戒得（1分）（2）《黔之驴》、《临江之麋》、《永某氏之鼠》（1分） 11.(1)新婚夫妇的卧室（1分）（2）公婆（1分） 12. (2分，每格0.5 分) （1）向南（2）放纵（3）推崇（4）清高13.西行（1分） 14.(1)施以烹刑（古代以鼎镬煮杀人的酷刑）（1 分）（2）臣请就汤镇镬（1分） 15.(1)旋律苍凉悲壮（1分）（2）旋律高亢激越（1分） 16. (4分)随任在京。
一钱于地。
俯拾焉。
必有舛错。
急欲面陈。
【评分标准】每错一处扣一分，扣满4分为止。
三、阅读理解题（共30分）17.(1)祭或祭神（1分）（2）察或察狱（1分） 18.(1)平静而愉悦（1分）（2）只要党风正，社会主义航船定会乘长风破万里浪（意近即可）（1分） 19.(1)想捎个信儿鸿雁谢绝说太远（意近即可）（2分）拟人（1 分）（2）从传书不能到写诗述怀，表思念之切；用看花饮酒与灯下听雨的细节，表思念之深；以想象老友的艰苦与毅力，表思念之诚。
（3分） 20. (1 )C（①患：为……担忧；②患：讨厌，厌恶；③过：过错；④过：犯过错）（2分）（2）①朝廷的大堂名词（1分）②上朝动词（1分）（3）C(2分) （4）B(2分) （5）B（不是逃不越境才是良大夫）（2分）（6）①（如果）（你）前去进谏（晋灵公）却不接受，那么，没有人接替你了。
请允许我先去进谏，（如果）（晋灵公）不接受，那么，你可接替我。
（3分）②没有谁向善没有个好的开头，却很少有人能坚持到底的。
（3分）0 (7)就“不君”程度讲，由轻到重，更能引人愤慨；就文章结构讲，后写的杀人事件是引起进谏的直接原因。
（4分）四、鉴赏题（共30分）21.(15分)【评分标准】鉴赏的实质是分析，即阐明重点，说透特点，解读难点。
这篇文章的特点是：问题次第而出，矛盾层层推进，主题最后坐实，借喻发人深思。
学生如果抓住作者这条思路娓娓道来，就是上乘之作，得分当在13、14、15之列。
22.(15分)【评分标准】既然是比较阅读，就要比较出异同之处，甚至比较出同中有异、异中有同之处：一是两首诗歌在结构方面的共同之处是前半部分都是写秋景，后半部分都是着重抒情。

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