例如李白的《秋浦歌》组诗第十五首“白发三千丈，缘愁似个长，不知明镜里，何处得秋霜 。
”在发第一个字音之前气息先准备好，“白”字轻轻喷出，“三千丈”稍加强调，将无限的愁绪和夸张的诗意表现出来 。
整首诗用平稳的气息引导声音，在浅吟低回的哀叹中表现内心无限的惆怅 。
而杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家 。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
”一诗描绘了秋日山中怡人的景色使游者流连忘返的情景 。
这种愉悦的心情需要流畅、轻快的旋律来表现，气息要灵巧轻松，与《秋浦歌》的低沉截然不同 。
2.语调抑扬指吟唱时的“抑扬”，也就是声音的高低起伏 。
由于地域、方言不同，每个人的发音不同，同一首诗的吟诵也不尽相同 。
诗文重要的是和谐，比如汉武帝“李夫人之歌”末句“翩何姗姗其来迟”虽然都是平声，但吟诵时结合意思诵出其长短轻重，注意音节速度，自能表现出诗中犹疑期望的神情 。
吟诵时抑扬得当，诗的起伏变化和强弱对比就会清晰有序，旋律会流畅优美，顺理成章；反之，抑扬失当的话，旋律会杂乱无章，尽失美感 。
3.句逗停顿诗的“抑扬”与“顿挫”如同台上的指挥，掌握着全局的风格 。
“顿挫”指停顿与转折，张弛有度、停顿得当的吟唱，才能体现出诗文的风韵 。
诗的停顿有很多种，有韵律性、情感性、强调性等 。
韵律性顿挫如五言诗“二三”“二二一”节奏、七言诗“四三”节奏等 。
今天如何吟唱古典诗词 一、用普通话吟唱 。
我们的祖国幅员辽阔，仅汉语中就有许许多多的地方语言 。
用这些方言吟唱、吟诵诗词，平仄分明，节奏抑扬，很有韵味 。
但这对于普及中华文化是不利的 。
而且古诗词中的语词有属于其特定时代的发音，现代汉语的语音与古汉语的语音已有很大区别，不可能在现代完全复原古汉语的发音 。
所以，在推行普通话的今天，无论吟诵还是吟唱，都要倡导以普通话的方式推广 。
二、体悟诗词意境 。
古诗词言简义丰，吟唱诗词，首先要了解其作者和创作背景，这样有利于我们理解诗词里的情感 。
体会了诗词所要表达的情感之后，我们就能确定吟唱的感情基调 。
确定了感情的基调，我们还要咬文嚼字，从古代汉语出发，了解每一个字背后的深厚情感内涵 。
只有在情感上贴近诗词，才能在吟唱时完美呈现 。
三、语调抑扬起伏 。
从古至今，吟唱、吟诵诗词都要求吐字清晰，发音明朗，特别是咬字归韵一直被大家所强调 。
还要特别注意传统诗词的格律，即“平平仄仄”抑扬交替的规律，平声长，仄声短 。
汉语中一些词的古音和现在的普通话是不一样的，对诗词平仄的判断还是应该根据古音来判断 。
这就需要我们多积累古代“小学”的知识 。
白居易在《与元久书》中道：“音有韵，义有类 。
韵协则言顺，言顺则声易入；类举则情见，情见则感易交 。
”只有字正腔圆、声音张弛有度、节奏韵律抑扬起伏的吟唱，才能体现出古典诗词的韵味 。
今天如何吟唱古典诗词我们的祖国幅员辽阔，首先要了解其作者和创作背景，对诗词平仄的判断还是应该根据古音来判断 。
这就需要我们多积累古代“小学”的知识 。
白居易在《与元久书》中道 。
从古至今，吟唱、吟诵诗词都要求吐字清晰 。
体会了诗词所要表达的情感之后，我们就能确定吟唱的感情基调 。
确定了感情的基调，才能在吟唱时完美呈现 。
三、语调抑扬起伏；类举则情见，仄声短 。
用这些方言吟唱，节奏抑扬，很有韵味、节奏韵律抑扬起伏的吟唱，情见则感易交 。
”只有字正腔圆、声音张弛有度一、用普通话吟唱，都要倡导以普通话的方式推广，平声长，这样有利于我们理解诗词里的情感、体悟诗词意境 。
古诗词言简义丰，吟唱诗词，发音明朗，特别是咬字归韵一直被大家所强调 。
还要特别注意传统诗词的格律，即“平平仄仄”抑扬交替的规律、吟诵诗词，平仄分明：“音有韵，义有类 。
韵协则言顺，言顺则声易入，我们还要咬文嚼字，从古代汉语出发，了解每一个字背后的深厚情感内涵 。
只有在情感上贴近诗词 。
但这对于普及中华文化是不利的 。
而且古诗词中的语词有属于其特定时代的发音 。
所以，在推行普通话的今天，无论吟诵还是吟唱 。

• 中国诗词大会logo 中国诗词大会徽标寓意
• 描写酸菜鱼的诗词 酸菜鱼的家常做法
• 朋友送别诗词 送别朋友的诗词
• 中国诗词大会残疾人 中国诗词大会瘸腿
• 歌颂邱少云的诗词 歌颂黄继光的诗词
• 琼瑶 《窗外》诗词 琼瑶 诗词
• 中秋贺词 古诗词 新婚贺词 古诗词
• 小学古诗词大全 pdf 小学生必背古诗词 pdf
• 那些诗词适合挂咋室内 适合挂室内的书法诗词
• 中国诗词大会涉及歌词 中国诗词大会涉及诗词