五光十色的近义词 _学生「问人人知识网」

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五光十色指的是形容色彩鲜艳，样式繁多。那么关于“五光十色的近义词”有哪些呢？一起来看看吧！
1、光怪陆离：注释：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。
2、五彩缤纷：注释：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
3、绚丽多彩：形容色彩华丽。
4、五花八门：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。
5、五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
6、斑驳陆离：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。
7、万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
扩展阅读：如何学好造句
一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的'意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。
二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。
三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。
四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。
五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多“活生生”的句子！让学生们通过造句真正有所收获。