关于明礼笃行的诗句( 四 )


9、恶言不出于口,忿言不反于身 。10、惟天下之至诚,为能化 。
11、记问之学,不足以为人师 。12、君子务知大者远者,小人务知小者 。
13、博学之,审问之,慎思之 , 明辨之,笃行之 。14、择不食之地而葬。
15、教也者 , 长善而救其失者也 。16、其德薄者其志轻 。
17、至诚无息 。18、玉不琢 , 不成器;人不学,不知道 。
19、论其诗不如听其声,听其声不如察 。20、仁者莫大于爱人 。
21、“师也者,教之以事而喻诸德也 。” 22、致知在格物,格物而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修 。
23、瑕不掩瑜,瑜不掩瑕。24、德不优者,不能怀远;才不大者, 25、仁者义之本也 26、举大事必慎其终始 。
27、修身齐家治国平天下 。28、不宝金玉,而忠信以为宝 。
29、礼尚往来,往而不来非礼也;来而不往亦非礼也 。30、至诚如神 。
31、戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻 。出自:《礼记·中庸》在人看不到的地方也常警惕谨慎 , 在人听不到的地方也 。
32、大道之行,天下为公 。33、神必藉形气而有者,无形气则神灭。
34、爱而知其恶,憎而知其善 。35、古之建国,教学为先。
36、自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本 。37、古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正38、有其言,无其行,君子耻之 。
39、凡学之道,严师为难 。40、诚者,物之终绐,不诚无物;是故君子诚之为贵 。
41、大德不官,大道不器,大信不约 。42、至诚无息 。
出自:《礼记·中庸》真诚是没有止境的 。永远以真诚自勉 。
43、风俗弊坏,由于无教 44、大道之行也,天下为公。45、量入以为出 。
46、学然后知不足,教然后知困 。知不足 , 然后能自反也;知困,然后能自强也 。
47、学,然后知不足,教,然后知困 。48、霓裳一曲千峰上,舞破中原始下来。
49、古之学者必严其师,师严而后道尊。50、建国君民,教学为先 。
51、凡事豫(预)则立,不豫(预)则废 。52、善歌者使人继其声,善教者使人继其志 。
53、古者为政,爱人为大。
7校训伴我行 自立 自律 自强求知 创新爱国求进 笃学创新重德 求是明德 精知 求真 务实博学 慎思 明辨 笃行修心健身 厚德实技永教永学,不断进取 。勤奋踏实,服务社会团结 奋进 求实 创新勤奋 严谨 求实 创新勤奋 笃行 进取求真自强不息 厚德载物团结互助 勇攀高峰轻装打造精彩 年轻没有失败自强 求是 拓新自由 民主 平等 博爱严谨求实 团结奋进行胜于言立志严谨 求实奋进崇尚科学 刻苦学习勇于创新 自强自立自强自律,博学笃行;明德求真,学无止境;忠于实事,忠于真理科学 严谨 求实 创新今日我以学校为荣,明日学校以我为荣海纳百川 自强不息 斟思酌想 自主创新畅知识之海 , 弄科技之潮,以人文为本,树创新之旗志比天高,学如津广,以思领科,以行引技科学需要思考 技术需要实践教则融中贯西 学则通古达今行则为人世范 思则养性修心求实 严谨 务真 创新立足今天 放眼未来以务实为根本 以创新求进取勤奋学习 报效祖国今天我以学校为荣,明天学校以我为傲弘扬校园文化 展现真我风采勤奋 进取 朴素 活泼参天巨擎,扎根大地,万丈高楼,始于根基尊师重道,团结互助,艰苦奋斗,报效祖国开辟新天地,再创明日辉煌诚实守信 艰苦奋斗 团结互爱 共创辉煌严谨 活泼 自强 谦逊让求真务实之风吹遍育人圣地,让团结协作之花开满成才沃土 。团结 勤奋 文明 创新科学务实 求真创新团结 求知 诚信 奋发务实 谦虚 进取 创新崇德至善 厚泽百年厚德至理 和谐拓新诚信和谐 德学并进博学精进 明德善思 和谐奋进知行一致 德学合一博纳百川 诚信明德 善学奋进勤学笃行 厚德济世 德行修身 技能治学立德明志 博学济世弘德励学 明德载道 厚德济世格物致用 笃学躬行慎思 诚信 求实 创新崇德坤厚 亲学敏行仁 义 礼 智 信明法修德 止于至善尚德 求知 博学格物穷理 积健为雄 经世致公 崇德 博学 慎思 笃行大道明德 大学明理博学 慎思 明辨 笃行刚健笃实 日新其德励毅博卓 求实进取笃实求新 厚德明志 , 厚德 博学 敬业 笃行博学 严谨 求实 创新为把自己培养成为未来的科技精英而努力奋斗至善穷理今日我以科大为荣,明日科大以我为荣天行健,君子以自强不息为做一个新世纪的全面人才而不懈努力明礼 诚信 严谨 科学勤奋 创新 热烈 奔放我们以率真的个性,火样的热情,书写金色的青春,铸就美好的未来自强 益智 兼善 锐敏明德 诚信 博学 求实 创新 笃行勤奋求实 诚朴创新育德高人 成济世人求实创新 团结进取诚意正心 格物致知 返本开新勤勉 博学 审问厚德 明法 敬业 创新热爱生活,分享快乐,不畏挑战求真 善学 和谐 自强团结 勤奋 求实 进取 励志 创新谦虚谨慎 不骄不躁 奋发图强 精益求精至诚至博修身立本 发展创新博学 诚信 求索 笃行淡泊明志 宁静致远博采众长 孜孜以求厚德载物 自强不息韬光养晦 海纳百川用理想挥舞青春,用热血编织未来厚德载物 , 自强不息实事求是 开拓创新求知 明礼 做人 立业我们面对现实 , 我们改变现实!生命是弱者的代价!进取是强者的姿态!爱国进取 奋进不止爱国明礼 科技兴国净 静 敬 竞诚信为人 立志为国淳朴 团结 求实 创新长风破浪 励志图强笃行立志 博闻强识积极进取 努力创新 务实奋进 诚信创新严谨求实 奋进进取慎独创新刚毅坚卓博学 深思 明辨 笃行以学为本 科技为先非志无以成学 非学无以广才道虽迩 , 不行不至;事虽?。晃怀砂?树德 博采 思远励志励学 自律自强厚德博学打造人才摇篮 尚勤创新引领科技先锋人为世事,力济国家事在人为求知求实 修德修身科技以人为本,教育以德为先博学笃志,得才双馨释义:比较过“博学”和“博闻”,我觉得“博学”更为妥帖 。识文不能看表面的意思,“闻”是见闻,见识的意思,而“学”则是学识的意思 。成语中有个“德艺双馨”的,我作了修改,但这是由原因的,非胡乱拼凑 。成语中有两个重要的形式,动宾结构和并列结构 。动宾结构往往是一个句子,句子通常修辞合理则有“以少胜多”的效果 , 恰似浑然天成,这也是为什么多出自于名篇之中 。并列结构就是地位并列的词语组合,其成功与否就体现了结合的和谐性,造就天使与魔鬼的对比,结果就是天使留下,魔鬼死去 。博学笃志,德才乃馨释义:我把“双”换作“乃”是觉得前面“德才”就能说明“双”的意思 。这比前1更能体现前后两成语的关系,前者为后者的必要条件,但不同处在于1中两成语