时变场的动态位具有滞后性是因为( 三 ) _效应

其次，学校教师决策时一定要有前瞻性。许多滞后效应可以说是我们学校教师决策没有前瞻性引起的。只要决策具有前瞻性，许多滞后效应都是可以避免的，起码可以减轻一些。比如学生的安全教育问题、性教育问题、健康教育问题、情感教育问题、网络道德教育问题，等等，我们教师的教育理念问题、师德问题、有偿家教问题、现代教育技术问题、终身学习能力问题，等等。如果这些问题都能超前解决，那么滞后效应就会减少到最低限度。这样的教师就是一位深谋远虑的教师，学生持续发展就有一定的保障。
第三，学校教师要有及时扼制滞后效应的能力。许多滞后效应是不以人的意志为转移的，具有偶发性、突发性，比如“非典”疫情的爆发是许多人都始料不及的。但能不能及时扼制由此所带来的滞后效应是极为关注的。北京采取果断措施，防止了“非典”的进一步扩散，这不仅对稳定社会秩序起到了促进作用，而且对减低经济上的滞后效应有较大的促进作用。学校里会否发生这类“非典”事件？这很难说。但这类突发性的偶然性的滞后效应也会发生，比如同学间打群架，处理不好后遗症就很大，又如外出郊游发生安全问题也可能产生严重的滞后效应，等等。总之，学校教师一定要作好预防工作，防止各类滞后效应的发生。
【时变场的动态位具有滞后性是因为】