二、教学策略
新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力 。为了到达教学目标，落实教学重点、化解教学难点，本堂课借助flash：do you have any hobbies？复习平时的活动；借助一些小奖品，如塑封的蝴蝶，螳螂等，激发学生的兴趣，同时也为下节课昆虫的教学打下基础 。我借助多媒体课件化解难点 。在整个教学中，我注意师生的互动，从唱-游戏-对话-猜谜等活动完成了本课的教学任务 。
三、教学目标
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了如下教学目标：
1.情感目标：通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心 。
2.认知目标
（1）、四会掌握词组：at the weekends learn from 三会词组 of course catch insects watch cartoons 等以前学过的词组 。
（2）、句型：how do you spend your weekends?i often..
how does he spend his weekends?he often…
how does she spends her weekends?she often…
（3）、能听读课文并理解熟读 。
3.能力目标：学生能用英语进行生活交际，了解同学和家人的平时活动 。同时通过调查让学生体会合作的重要性 。
四、教学重点、难点
1. 教学重点是学生能听说读写单词词组(weekends.,at the weekends learn from能运用how do you spend your weekends? how does he/she spend his/her weekends?进行交际 。
2.教学难点是catch insects这个三会词组的发音 。通过第一人称的练习转化到第三人称单数 。
五、教具、学具准备
1. 教具：电脑、塑封好的昆虫、单词卡片
2. 学具：学生自备各种形状的实物 。
1.歌曲激趣，营造氛围
英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一 。"do you have any hobbies?"这首活泼的歌曲既能感染学生，调动学生的情绪，歌词中的词组如：watch tv grow flowers take photos等又能为新课学习作铺垫，自然导入新课 。
篇四：关于生话的英语作文50个词
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这就是我的英语老师（this is my english teacher）
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she is 23 years old . she has got long hair . she has got small body ; her feet are small ; her eyes are big ; her hands are big ; her ears are small . she is beautiful . i love my english teacher !
篇五：关于生话的英语作文50个词