关于写垂柳的作文托物言志( 三 )


(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进 。
(4)立意可发散性多元思维,从中选出最佳立意,也可逆向立意 。
2、选材
(1)或取不知名、不起眼的花草木石,人格化地表现普通人的精神品质 。
(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电,象征性地寄寓某种哲理 。
(3)或取用品什物、家具器皿,形象化地反映一种思想感情 。
(4)或取家畜、飞禽、走兽,拟人化地蕴含某种思想 。
3,语言’
(1)诗化语言,绘画语言,浓淡相宜,饱含感情,含蓄深刻 。
(2)描物状形语言是全文重点,要占多半篇幅,而议论、抒情性的点题语言宜少,适可即止 。
二、命题引导立意
1、顺向立意
(1)耕牛:描写耕牛紧拉套绳,步履坚定,任劳任怨 。人格化地表现默默奉献、埋头苦
干的精神和“得到的甚少,给予人的很多”的品质的人 。
(2)红叶、菊花:描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱 。拟人化地表现人生经历艰辛苦寒是一种丰富,一种收获,一种精神财富 。
(3)夕阳:描写“夕阳无限好”,依然绚丽依然辉煌 。象征性地反映老一代老当益壮、甘愿奉献余热于人间的精神 。
(4)溪流:描写溪流冲过各种艰难险阻,百折不回,奔向江河 。人格化地表现某种永往直前、追求不息的性格 。
(5)梯子:描写梯子朴实无华,忍辱负重 。形象化地表现为了祖国未来、为了他人甘愿做人梯的奉献精神 。
(6)老树:描写老树饱经风雨雷电的考验,历经沧桑岁月,目睹世事变化 。人格化地表现承受艰苦生活环境磨炼的年富力强、精神财富富有的劳动者和建设者 。
(7)烟雾:描写白雾弥漫,蒙住山峦沟壑,若不明辨,就会迷失方向 。象征性地反映生活中有时团团迷雾,遮住真相,掩埋真理 。启示人们在前进的道路上要头脑清醒、明辨是非、识别方向,尽量少走弯路和错路 。
(8)仙人掌:描写仙人掌不择环境,只要有泥土,哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大 。拟人化地表现旺盛的生命力,鼓励有志青年去老少边穷地区生根、发芽、开花、结果,为开发建设大西北贡献力量 。
(9)星空:描写繁星闪烁,星光璀灿 。象征祖国群星灿烂,象征性地表现当今时代人才辈出,明星闪耀,“江山代有才人出,各领风骚数百年”,激励青年一代积聚知识、智慧、力量,脱颖而出,辉耀于祖国上空 。
(10)无名花:描写无名小花繁盛艳丽,竞相开放,争奇斗娇 。一改文学作品歌颂明星、名人、将军、功臣,而拟人化的讴歌不知名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德 。
2、逆向立意
(1)翠竹:描写翠竹傲寒凌雪,与松梅为“岁寒三友”,高洁而令人钦敬 。但反其意而立新意,拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、“嘴尖皮厚腹中空”的人,启示我们应做内心充实、表里一致、朴实无华的人 。