《好故事教出好孩子》读后感怎么写？( 三 )

作为小学班主任的我也多么希望自己也能像阎静那样做一个又懒又智慧的56个孩子的妈妈，是啊要想让班主任工作做得既出色，又轻松，还需我们班主任充满智慧，学会创新，才能真正领悟“懒”的魅力。
一、“懒”有奇招：多思考，会管理
要想让班级管理井然有序，就必须有一套比较实用的班级管理模式。尽管这样班级中违规违纪的现象还是层出不穷，孩子们的脾气都很大，在相处时经常为一些鸡毛蒜皮的小事而“大打出手”，而且我们班级男女生比例严重失调，男生比女生多了十个，男生中还有几个特别调皮的，经常带头违反纪律，无奈我只能开始了又一轮的班级管理探索之旅。我就变着法子管理班级，一个办法不行，再
想一个，正是这帮学生，就是这个过程，锻铸着我，也历练着我，让我成为一名智慧型的班主任。
1.班干部人人有岗位，让学生成为班级的“主人”
班级中纪律
现问题，其根本原因是学生缺乏“主人翁”意识，没有集体荣誉感。因此，我实行了班干部人人有岗位，人人有责任，班干部之间既要团结又要互相监督。这样做的目的，是为了更好地培养学生各方面的素质，让每个学生都有机会当班干部管理班级，充分调动和发挥他们的聪明才智，使每一个学生都
认识到自己是班上不可缺少的一个成员，从而培养他们的主人翁责任感。
班干部各个岗位不同，在竞选的过程中，根据自己的能力和特长来竞选，只要有很强的责任心，认为自己能够管理好班级，我们就要给他锻炼的机会。在宣布班干部的会议上，我告诉他们，班干部必须以身作则，要成为同学们学习的榜
样。在任命班干部的时候大部分同学都已经是正式的班干部，对于小部分表现不稳定的同学，我是这样安排的，班干部的职务让他先胜任，通过一个星期考察他能力的同时也考察他自身的行为规范。这样一来班上最出名扰乱纪律的同学，做了小队长的后，在一周里严格要求自己，每天能按时巡视、检查、督促同学们养成良好卫生的卫生习惯，俨然一个小干部的模样。
2.同桌互帮互助
良好的班风、学生的行为习惯、优良品德的形成，以及整体素质的提高，在很大程度上与学生的座位有关。我给学生安排座位时，想的最多的是在座位的搭
配上。
方法一：强弱组合，带动后进
我班男生比女生多了十个，安排好他们的座位是一件让人头疼的事情。于是，
我在安排男生和男生搭档做同桌时，把其中四对都放在了班级每一小组的第一个桌子，而且他们当中在性格和学习上，我想到了“互补”这一对策，想让好学生带动那些后进生的学习习惯和行为习惯。