以问答形式开头的古诗有哪些( 二 ) 古诗词大全300首

你同意这种说法吗？为什么1、同意。
“看”，在诗中指回望。
2、离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。
此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
3、只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
分析关键词型【提问方式】：某词是全诗的关键，为什么？【注意点】故事非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出堆全诗的把握程度。
详细的参见http://wenku.baidu.com/view/997915d676a20029bd642df9.html
回答古诗问 1乌衣巷在现在的（江苏）省2写出下列的修辞手法无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（对偶）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（双关）某愁前路无知己，天下谁人不识君。
（夸张）3古诗词中，送别诗句不少，请写出三句诗句“送君从此去，转觉故人稀” 。
《送崔九兴宗游蜀》“遥思葭菼际，寥落楚人行”《送方城韦明府》“日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠”《送杜十四之江南》4下诗句有哪个不指作者。
（ d，您的意思）a遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少（一人）。
b王师北定中原日，家祭无忘告（乃翁）。
c儿童相见不相识，笑问（客）从何处来。
d莫愁前路无知己，天下谁人不识（君）。
5下列人中，不属于唐代的是（ d，元代）a王维b岑参c韦应物 d文天祥6白居易笔下的”人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
“写的风景区是（ a，庐山大林寺）a庐山b华山c泰山d黄山7”一片冰心在玉壶。
“指（ c ）a玉壶很清凉b我的心冰一样冷c比喻自己内心的纯洁d玉壶中有心型的冰块8填叠词（时时）闻鸟语，（处处）是泉声。
（兀兀）寄形群动内，（陶陶）任性一生间。
坐酌（泠泠）水，看煎（瑟瑟）尘。
（朝朝）不见日，（岁岁）不知春。
9判断是不是五言绝句，yes or no，把理由写旁边鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波（yes）___白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（yes）___长安一片月，户捣衣声。
秋风吹不尽，总是关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
（no）_绝句只有四句，这个有6句。
____10读诗句，写感想问渠那得清如许？为有源头活水来。
_出自《观书有感》，表示阅读能为人们带来思考，并进一步养人们的智慧，拂去心头的蒙蔽尘埃，思想的不断充电，如同一汪不断源源出水的泉眼。
___人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
__出自《过零丁洋》表示人们不能避免死亡，但可以选择方式，或轻于鸿毛，或重于泰山。
作者自然是要选择后者，为国而献身，可青史留名。
_____ 11最后一题发表不了，说我有不能发表的词语，晕死。
怎么改都不对。
干脆删了。
古诗词朗诵有那些形式？？朗诵学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。
下面举三个例子谈谈诗歌朗诵的技巧。
例1《春晓》这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，淌出诗的节奏。
每行诗句都可处理为三处停顿：春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声，花落/知/多少。
念到“晓、鸟、少”时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。
前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大。
“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。
后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。
在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。
可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。
例2《我的“自白”书》这是陈然同志被捕以后在特务们逼迫他写自白书时写的。
这首诗既是一个共产党员崇高内心世界的真实写照，又是对蒋家王朝必然灭亡的庄严宣判。
全诗感情真挚，充满了激情，充分表现了先烈坚定的革命信念和大义凛然的革命气节。