观《中国诗词大会》有感450字( 三 )


中国诗词大会感后感200字 中国诗词大会 , 是中央电视台最新播出的一档全民参与的节目 , 节目场面震憾 , 参与节日人数众多 , 参与者年龄跨度大 , 并且从事各种各样的行业 。
节目邀请的主持及嘉宾无不博学多采 , 引古论今 , 语言诙谐 。
节目以“赏中华诗词、录文化基因、品生活之美”为基本宗旨 , 通过对诗词知识的重温 , 赏析 , 带动全民感受诗词的美和趣 , 给人带来视角及心灵的享受 。
中国古诗词浩瀚如烟 。
江泽民民志曾说:“中国的古典诗词博大精深 , 它们内涵深刻、意存高远 , 也包含有很多的哲理 。
”是的 , 中国诗词能够传递思想 , 抒发情感 , 是中华民族文化的精髓 , 有着穿越时空的魅力 。
记得第一期有一位嘉宾只有7岁 , 在台上非但没有胆怯 , 而是落落大方 , 举手投足充满俏皮 , 小嘉宾介绍说吟诵古诗词可以使其瞬间获得宁静 , 我想这就是古诗词的魅力 , 这是一种独品独酌的浪漫 。
中国古诗词影响深远 , 选手中不泛有外国友人 , 他们有的对答对流 , 有的一知半解 , 只为淌徉中国诗词文化的百花园里 , 感受诗词文化带来的意境 。
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中国诗词大会第三季观后感 今天 , 打开电视看到中央电视台正在播出中国诗词大会 , 看了之后很受启发 。
以前听说过这个节目 , 但是没有认真看 , 今天看了 , 觉得节目很精彩 。
古诗词是中华传统文化的瑰宝 , 从小学开始 , 我们就经常教会儿童背唐诗宋词 , “离离原上草 , 一岁一枯荣”、“床前明月光 , 疑是地上霜”这些古诗小学生耳熟能祥 。
随着年龄的增长 , 更多的古诗词走了学生 , 走进了人们 , 人们在吟诵古诗词中感受着韵律的美 , 情境的美 , 感受着传统文化带给我们的乐趣 。
参加古诗词大会来自于各个行业 , 有工人、有农民、有警察、有大学生 。
在这里多数擂主都是大学生 , 今天看到一个女孩已经是连续三届的擂主 。
在今天的挑战中 , 她再次蝉联成为第四届擂主 。
其中 , 有一名同济大学的学生 , 能够背下近万首古诗词 , 真是了不起 。
今天嘉宾点评也十分到位 , 对古诗的作者及作品解释得也十分到位 。
让人更加热爱古诗词 。
自从习同志任总书记以来 , 他十分重视传统文化 , 在多次场合谈到传统文化重要性 , 并提出要大力发扬传统文化 。
为此 , 教育部制定了关于加强中华传统文化教育的文件 , 把传统文化纳入到中小学教育教学之中 。
实验小学自成立就把打造中华传统文化校作为办学特色的主题 , 通过校园环境的创立 , 学生吟诵《弟子规》 , 教师学《论语》、欣赏中华古诗词、研发校本教材等形式使传统文化走进课堂 , 走进学生的心灵 。
在营造书香校园的过程中 , 又增加了一项每周一诗 , 效果也非常好 。
虽然 , 我们在传统文化建设方面做了一些工作 , 但是工作做得还不细 , 还不实 。
有些工作还是在流于形式 。
今天通过观看中国诗词大会 , 让我感到从小加强孩子诗词教学很是重要 , 让孩子从小背诵更多的古诗不只是增加学生的阅读量 , 更重要的是对孩子成长的一种熏陶 , 学生在吟诗作赋中能够提升思想境界 , 提高学生品味 , 从而进一步提高学生的修养气质 , 腹有诗书气自华 , 就是在证明孩子书读多了 , 诗词背诵多了 , 自然从内往外的有所改变 。
所以 , 要进一步加强古诗教学 , 从现在开始要制定出孩子小学六年级应该背诵的古诗的诗目 , 不能只满足于教材的那几首古诗 , 要扩展古诗内容 , 要求小学六年级要背诵不少于一百二十首古诗 , 开学初就要把要求背诵的诗目发给各班 , 一年二十首 , 要求学生不但会背 , 更要理解古诗的意思 。