高一政治教学总结怎么写?( 十 )


二解决措施
1.课前:进可能集体备课,群策群力,统一进度 。本备课组每周一周三是固定的集体备课时间 。主要做以下工作:
首先备教材,在吃透教材基础上,决定每课时的重难点如何处理 。理论内容和探究活动哪些由学生课前解决?哪些一般掌握?哪些该调整顺序?哪些该补充?该寻找哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用 。确定好教学思路 。
其次,分工协作,每单元设计一份导学提纲 。是本框知识的梳理,要求学生在完成课前预习的基础上,把握知识线索 。导学提纲提前发给学生,能有效培养学生自学能力 。
2.课堂教学:充分利用书中部分探究活动,同时增添更具时效性的情景,设置一些问题,引导学生合作交流综合探究,得出知识 。我们每个教室最近都安装了终端,用多媒体上课比较方便 。最后一单元我们组几乎都是用课件上课,效果不错,学生也感兴趣 。另外,课堂中应点出本框重点和课标要求,及课本知识结构 。这一环节必不可少,否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识的宏观把握能力 。并注意做好随堂练习题及小结 。
3.课后作业 作业非常重要,只有做作业才能验证和巩固学生获得的理论知识 。课后运用新教材新学案拓展练习,并针对习题中出现问题展开讨论,该增的增,该删的删 。作业都尽可能全批全改,强调易错点,并让学生整理错题集,以防再犯类似错误 。
4.利用好单元阶段性考试 。我们精心出题,认真评讲,让学生巩固所学 。
以上反思小结后我们也还面临着疑惑与无法解决的问题如:
1.所学知识多与学期短的矛盾 。
2.仅靠课堂学生理论掌握不牢,但考试依然注重理论知识的考察,这一矛盾如何解决?当然针对高中学生成长阶段的特点,我们也力求突出学生的主体地位,以学生的发展为本,让学生在探究中学习,在合作中学习 。

高一政治教学总结怎么写?


本学期,本人担任4个班的政治教学工作 。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。根据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展 。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼 。
一、认真备课 。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案 。每一课都做到&“有备而来&”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课作出总结 。