《小老鼠和胖厨师》大班教案如何写？( 二 )
2、引导幼儿尝试拿着乐器来表演故事情节 。第一遍幼儿根据故事情节演奏 。教师用语：“现在我们都认识这些小乐器了，就让小乐器一起来和我们讲述《胖厨师和小老鼠》的故事吧 。”
第二遍交换乐器演奏，感知不同乐器的音色特点 。第三遍交换乐器演奏，感知乐器不同演奏方式 。教师用语：“胖厨师为什么没有发现小老鼠？这次我们演奏的时候，声音要轻一点，看看这次能不能发现小老鼠 。”
三、听乐曲，表演小老鼠的形象 。教师用语：“这里有一段音乐，请小朋友听一听，是谁来了？”
1、创编小老鼠的动作 。教师提问：“小老鼠可以做些什么动作？我们一起来试一试！”
2、幼儿听旋律表现相应的人物动作 。
3、听音乐表演，结束活动 。
《小老鼠和胖厨师》大班教案如何写？
动作建议
A段：胖厨师：切菜炒菜 小老鼠：偷看;
B段：胖厨师：揉眼睛 小老鼠：偷偷的走;
胖厨师：寻找小老鼠 小老鼠：摆出厨房用具的造型不动 。
C段：情景一：胖厨师：品尝晚餐 小老鼠：偷看;
胖厨师：睡觉 小老鼠：偷吃 。
情景二：胖厨师：倒酒 小老鼠：偷看;
胖厨师：装睡、得意 小老鼠：酒醉，最后醉倒 。
游戏玩法建议
A段：胖厨师做切菜炒菜的动作，小老鼠躲在“洞里”偷看;
B段：躲藏游戏，共八个乐句，单乐句时胖厨师揉眼睛，小老鼠偷偷的走;双乐句时胖厨师找小老鼠，小老鼠摆出厨房用具的造型不懂 。
C段：情景一：前四乐句胖厨师品尝晚餐，小老鼠偷看 。后四乐句胖厨师睡觉，小老鼠偷吃 。
情景二：前四乐句胖厨师往菜里倒酒，小老鼠偷看 。后四乐句 。
二、教学活动建议
活动目标
1、感知乐曲结构，并掌握节奏X X XXX
2、即兴进行表演通过观察和讨论躲藏游戏的规则 。
3、体验表演游戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获快乐和愉悦 。
活动过程
1、故事导入
2、观看情景表演
教师指：小老鼠和胖厨师发生了-一个什么样的故事?
3、随乐游戏：分段、分角色表现音乐
(1)A段：胖厨师：用X X XX X节奏表现切菜、炒菜动作
小老鼠：在鼠洞里偷看
(2)B段：躲藏游戏
(3)C段：小老鼠偷吃胖厨师的美食
4、师幼共同梳理，回忆故事情节 。
5、师幼分角色共同完整随乐游戏，感受和表现音乐
6、引导幼儿观察胖厨师用了什么样的办法抓到了小老鼠，尝试按故事情境的顺序在音乐中分角色游戏 。
教师提示语：胖厨师特别生气，他想了什么办法抓住小老鼠的呢?
(1)教师情景表演
(2)动儿尝试练习
【《小老鼠和胖厨师》大班教案如何写？】
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