以…读懂…为话题,写一篇文章,题目可以是…读懂吗…( 四 ) 题目可以是…读懂吗…

这充分显示出周瑜的杰出指挥才干和蔑视强敌的英雄气概。
作者着力写周瑜其目的全在于凭吊古人以抒自己大志难酬的郁闷愁苦的情怀。
周瑜年轻有为，建功立业名垂青史，而自己年近半百，功业无成却又遭贬。
如此之磨难自然会哀愁的。
他也只有借古来自我排遣了。
故国神游，多情应笑我，早生华发——此句表达了作者极其矛盾和苦闷的心情。
面对大好河山，缅怀周瑜少年得志，又深受孙权信赖，年轻时便建功立业，而自己虽有抱负，但有志难伸，毫无作为，相比之下，无限感慨。
心情由激昂奋发转入消极苦闷。
人间如梦，一尊还酹江月——结尾句，一方面表现出作者消极悲观的情绪，这是作者阶级局限性和时代局限性的反映。
在封建社会里一旦人们主宰不了自己的命运，却常常用达观来解决理想和现实之间的矛盾。
作者也不例外。
同时也应看到另一面，那就是还不失追求功业的豪迈心情。

【以…读懂…为话题,写一篇文章,题目可以是…读懂吗…】

下阕着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感