异性效应|男女搭配，干活不累( 二 ) 许多人在异性面前会非常愉快「问人人知识网」

在对现实生活的研究中，心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，尽管条件优越，卫生符合要求，自动化程度很高，然而，不论男女，都容易疲劳，工作效率不高。
水滴图标（水滴筹的标志应该如何设计？）在刘与刘的《定位设计线上课》里，有很多练习的案例。水滴筹就是其中一个。水滴筹是由沈鹏在2016年创立的国内免费大病筹款平台。我们看一下目前的标志，是一个水滴的形状，但是这个水滴过于抽象，里面的图案不知道想表达什么意思？水滴的形状为什么不是完整的水滴？我相信这是很
在同异性工作的过程中中，男女均可取长补短，提高自己的智力水平。
男女的智力没有明显的高下之分，但却有着智力类型的差别。比如在思维方面，女人比较讲求实际，她们的思维活动比较具体。
女人的智力更适应于应用科学和接近实际的科学。男人更倾向于抽象思维领域，他们更多地用综合方法对待现实，善于概括、热心于抽象科学，思维往往是离奇和大胆的。
一群男人在一起呆久了，还会培养出很多共同的“恶习” 。因为同性之间没必要格外注意什么，所以说话办事都比较随便，也不怎么注意“修身养性” 。

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在学校中， “男女搭配”也同样适用。
在清一色的男性或女性的组成的集体里，往往会因一些小事而发生摩擦，引起冲突，影响学校气氛。
异性效应可以缓和避免这种情况，促使学生相互关心，推动人际理解，其基础是两性本身的相互吸引。
所谓人际理解，实质是彼此对相互个性的认识、同情和许可，在此基础上，异性学生之间的心理沟通，建立真正的友谊，构成集体的凝聚力，同时，性别本身的差异，有互相补充的表现。
异性效应也发生在教学关系中。
女教师一般具有温柔和亲切的特点。性格粗暴的男学生，却会出人意料地接受女教师的管教，乐于顺从。
女学生则喜欢与男教师讨论政治和生活问题，她们的学习成绩，也容易获得男教师的较高评价。这都是异性效应的魔力。

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平衡男女的比例也同样重要。在一个成功的团队，有男有女固然不错，但也受到某些因素的制约，把这些因素控制好，便可起到提高工作效率的作用。
要平衡男女的比例，心理学家发现， “万绿丛中一点红”和“众星捧月”都不能创造最高的工作效率，女性的比例至少应该达到20% 。