小学教师工作自我评价怎么写?(20)
小学教师工作自我评价怎么写?
学生是涌动着无限活力的生命体 , 是教育的起点和归宿 。应对学生 , 祖国的未来 , 我们要做一个真正有意义的班主任 , 素质教育要求我们要面向全体学生 , 为学生服好务 , 使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展 , 我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体 , 提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里 , 我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和配合下 , 各项工作顺利开展 , 安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩 , 现将我所做的一些工作评价如下:
一、做好学生的思想工作 , 培养学生良好的道德品质 , 净化学生的心灵 , 努力培养德智体全面发展的人才 。
做好学生的思想工作从两方面入手 , 一是重视每周的班会课 , 开好班会课;二是重视与学生的思想交流 , 多与学生谈心 。重视班会 , 开好班会 , 为的是在班中构成正确的舆论导向 , 构成良好的班风、学风 , 为学生供给一个好的大环境 , 重视的是学生的共性 。
为配合学校各项工作的落实 , 我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动 , 让学生在活动中明事理、长见识 。学生自尊心也很强 , 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆 , 利用班会课对学生进行思想教育的好处 , 就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感 , 容易为学生理解 , 能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识 , 提高学生的思想境界 。
但开班会课不必须都要等到每周二午时第四节 , 可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果 。不必长篇大论 , 班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来 , 对事不对人 , 进行警示性的引导教育 , 往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段 。而重视与学生的思想交流 , 多与学生谈心 , 注重的是学生的个性和因材施教 。我常利用课余时间和学生促膝谈心 , 及时对学生进行针对性的教育 。
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