二年级体育教学工作计划范文有没有?( 六 )
五、教学设想首先、要注意教学目标的整合性 。
传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验 。
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合 。
其次、要注意教学内容的开放性 。
要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解 。
第三、要注意教学方式的互动性 。
要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变 。
师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体 。
第四、要注意教学过程的活动性 。
尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心 。
第五、注意教学手段的多样性 。
应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化 。
第六、要注意教学组织形式的灵活性 。
要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式 。
第七、注重教学评价的多元性 。
要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养 。
六、教学措施1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学质量 。
深化教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量 。
2、教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收 。
3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名着欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力 。
4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念 。
5、搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名着,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力 。
6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础 。
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