39、发于声:言语上有抒发,意为言语愤激 。赵岐《孟子注》:“若甯戚商歌,桓公异之 。”甯戚,春秋时卫国人 。家贫 , 为人挽车 。至齐 , 喂牛于车下,齐桓公夜出迎客,甯戚见之 , 疾击其牛角而商歌 。歌曰:“南山矸,白石烂,生不逢尧与舜禅 。短布单衣适至骭 , 从昏饭牛薄夜半,长夜漫漫何时旦 。”齐桓公召与语,悦之,以为大夫 。
40、而后喻:然后人们才了解他 。喻,知晓,明白 。
41、入:名词活用作状语,在国内 。
42、法家:有法度的世臣 。
43、拂(bì)士:辅佐君主的贤士 。拂,通“弼” , 辅佐 。
44、出:名词活用作状语,在国外 。
45、敌国:实力相当、足以抗衡的国家 。
46、外患:来自国外的祸患 。
47、恒:常常 。
48、亡:灭亡 。
49、生于忧患:忧患使人生存发展 。
50、死于安乐:享受安乐使人萎靡死亡 。
文言现象:
通假字
曾益其所不能:曾,通“增”,增加 。
衡于虑:思虑堵塞 。衡,通“横”,梗塞,不顺 。
入则无法家拂士:拂(bì),通“弼”,辅佐 。
所以动心忍性 。忍,通“韧”,坚韧 。这里作“使(他的性格)坚韧” 。
词类活用
生于忧患(生)名词作动词,生存
死于安乐(死)名词作动词 , 死亡
《生于忧患,死于安乐》这篇短文不但立论高远,见解卓越,道常人所不能道 , 而且论证明晰,逻辑严谨,有不容置辩的说服力 。本文善用排比,层层深入进行论证,形成压倒一切的逼人气势,在艺术上也很值得称道 。
孟子在这篇不到二百字的短章中,围绕客观环境与个人和国家命运的关系,阐述了“生于忧患,死于安乐”的深刻道理 。
文中说一个人要成就大事,一定要经历许多艰难困苦的磨炼 , 只有经历艰难困苦,经风雨 , 见世面,才能锻炼意志 , 增长才干,担当大任 。安逸享乐,在温室里成长,则不能养成克服困难,摆脱逆境的能力,会在困难面前束手无策,遇挫折、逆境则消沉绝望 , 往往导致灭亡 。所以他得出结论:“生于忧患而死于安乐” 。
孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物,把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说,提出“民贵君轻”的思想,主张国君实行“仁政”,要与民“同乐” 。孟子的思想学说就是著作《孟子》 。《孟子》记载了孟子的言行,是一部对话体著作 。其显著特点一是气势充沛,雄辩而色彩鲜明;二是善于以典型事例、比喻和寓言阐述事理 。此文选自《孟子·告子下》 。春秋战国时期,战乱纷争,一个国家要想立于不败之地,要奋发图强 , 不能安于现状、不思进取 。这篇文章就是在这种背景下写的 。
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