小学六年级第二学期班主任的工作总结如何写?( 四 )


要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步 。比如每次期中或期末考时,让他们分别找到一个想要挑战的对象,但必须反复强调,这是“互助”、“友好”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步 。另外对于一些学困生,我是采用以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮助差生形式)促使学困生取得更大进步 。
三、协调与科任老师和家长的关系 。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见 。家访是学校与家长联系的重要途径,我非常重视每次家访,充分地调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子,使班级里的工作更加顺利轻松 。
四、学生个性特长和创造能力的培养 。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才 。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力 。
小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的 。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的 。

小学六年级第二学期班主任的工作总结如何写?


六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了 。本学期,我从学生的思想、常规管理、学习等方面做了一些有益的尝试 。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结 。
一、思想方面
进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业 。针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流 。有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务 。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感” 。平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼 。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估 。主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操等方面进行量化评估 。主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励 。
早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理 。