1 9、销售业绩分析工作 。
附送：
明德初中教师读书活动总结
明德初中教师读书活动总结
为进一步落实太仓市教培研中心《关于201N～201N学年（上）我市教师读书活动与优秀组织单位评比的通知》的精神，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动 。以下是对我校读书活动开展情况的总结：
一、领导重视，率先垂范 。
首先建立教师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员 。确定具体负责的领导 。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记 。
二、建立健全制度，措施到位 。
学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施 。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务 。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容 。
三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围 。
根据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作 。多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础 。
四、实现读书活动与校本培训的有机结合 。
读书活动是校本培训的有机组成部分 。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应 。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一 。
五、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案
1、确立阅读书目 。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》、《教师如何撰写教育论文》等2本教师必读书目 。
2、深研细读 。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室或自己上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读 。
3、读写结合 。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，要求每位老师对所读内容写出三篇读书心得（每篇不少于600字），并且每学习小组需上交学习心得的电子文档，确切保证读书活动的质量 。
4、交流研讨 。分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考

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