小猴运桃大班教案怎么写?( 二 )


2、“猴儿们,操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操 。
二、小猴练武
1、教师指导说:“在运桃之前我们要练练武艺,练好了本领才能把桃子运回来 。”
2、练习跳跃、平衡 。四人一组,练习跳小沟走小桥,两名幼儿用纸棒摆成小沟,另两名幼儿用纸棒摆成小桥,然后练习跳小沟,走小桥,请配合好的组示范 。
3、练习投掷 。四人一组,练习把桃子投入山洞,一个将报纸揉成团当桃子,另外三人的纸棒放在地上,拼成△形,当山洞,轮流练习投掷,请4名幼儿示范后,其他幼儿组合练习 。
三、猴子运桃
1、做游戏“小猴子搬运桃子”,介绍游戏规则 。
(1)4人一组,各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过
一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样 。
(2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟,走过小桥,将桃子投入前面的山洞 。(3)教师注意分组指导,培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣 。表扬动作快,投得准的小猴子 。
四、小猴子回家了放音乐,猴王妈妈带领小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏着步子回家了 。
糖果王国
一 说教材
幼儿的科学探究应从身边的事物开始,引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现 。
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品 。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更始如此 。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接的经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值 。椐此,制定如下活动目标:
1、运用多种感官感知糖果的特征 ,初步了解糖的作用 。
2、大胆表述自己的发现,并乐意与同伴交流分享 。重难点:运用多种感官感知糖果的特征 。准备:
1、活动室布置成糖果王国,各种糖果散放于活动区、玩具柜等处,在适合的地方悬挂一些糖果 。
2、糖果国王头饰一个 。
二、说教法 。
幼儿对事物的认识直接受到其原有经验的影响 。幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣,这为幼儿的探究和学习活动提供了良好的前提,也为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证 。活动组织采用拟人化的手法,符合小班幼儿的认知特点 。活动过程以幼儿为主体,让幼儿运用各种感官,主动地、较系统地感知糖果的特征 。在整个活动中,幼儿始终积极主动,感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼 。