下学期教学总结格式怎么样？( 十 ) 「问人人知识网」

生发展的重要时期，他们兴趣广泛、热情奔放、情感丰富、有一定的自制力但又往往容易受到不良习气的影响，因此，单靠课堂的教学，很难保证将学过的知识全面理解透切，为解决这一矛盾，我就充分利用课外时间，与学生交流，征询问题与困难，针对学生的疑惑，有针对性的解答，并与学生一起探讨高中历史课程的特点和要注意的问题，从而既拉近了师生的心理距离，增强了亲近度和信任度，有把同学们的学习推向了合作学习和自主学习的趋势，使“学习兴趣、动机、技巧、能力”有机地统一起来，做到‘学然后知不足’、“教学相互推进” ，较好地落实高中历史新课程的各项教学目标。
2、积极参与听课、评课及学校组织的学习培训，虚心向同行学
习教学方法，及时反思自己的教学，不断提高教学水平。上学期共计听了五位老师的课，看到了老师们各自的风格特点，并运用到自己的教学中来。同时，参与了学校组织的电子白板技能培训，学会了使用电子白板教学。此外认真做了三套高考试题，提高自己的解题能力，了解高考新动态。
3、加强课外学习，丰富专业知识积累，提高解决教学问题的能力。充分利用教学参考资料，上网查询，同行交流等多种途径获取知识，不断扩宽知识面，为历史教学内容注入最新的研究成果和观点。
三、目前存在的问题与解决方案.
1、问题：学生基础仍然比较薄弱，由于高二文理分科时文科学生成绩普遍较低，导致各班级的学生学习目标不明确者大有人在，普遍缺乏学习的信心和意志，对历史学习感到畏难，吃不得苦，心浮气燥，普遍贪玩。加之我本人教学方法有欠缺，教学经验不足，教学上有待改进。
2、解决方案：继续深入了解学生的思想动态，加强与个别学生的交流，根据实际讲明学习的目的和意义；加强对课前的预习，加强学习方法的个别指导，帮助学生制定学习的计划和目标，建立督察机制并及时总结；改进教学方法和教
学手段，制定有助于学生改变不良习惯的特别评价标准和体系；与班主任密切配合，共同探索转化“差生”的办法。
总之，社会对教师的素质要求将越来越高，这是21世纪的教育大势和要求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校美好的明天奉献自己的力量。