经典诵读不超过两分钟的诗歌( 二 ) 长于两分钟的诗词

当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！我是中国人—— 我那长城一样巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心；也把神舟飞船送上祖先们梦里也没有到过的太空；当五大洲倾听东方的时候，我骄傲，我是中国人！我是中国人，我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。
我们就是飞天，飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！ 2. 《我用残损的手掌》我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！扩展资料：朗诵，指清清楚楚的高声诵读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。
朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。
朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
阅读短文,回答问题（速度,谁能在20分钟内回答,加分）一：1.一丝不苟 2.坚持不懈二：1.显得有礼貌 2.衬托月夜宁静 3.读起来响亮三：王安石写《泊船瓜洲》，诗句如下：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？第三句的“绿”字，是王安石经过反复斟酌才定下的，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字，因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。
结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情自己做的，给分啊！第一段：唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚一天，加到去长安城郊外拜访一个叫李凝的哦鞥有，他找了很久，才找到李凝的家，那时已经夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟，不巧，李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗词留了下来。
第二段：第二天，贾岛骑着毛驴回长安，半路上，他想起昨夜写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧退月下门”中的“推”字用得不好，或许改为“敲”字更好，贾岛骑着毛驴，一边吟，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进入了长安城，大街上的人看到他这个样子，都觉得很好笑。
这是，正在京城做官的韩愈在仪仗队的簇拥下迎面而来，行人、车辆纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。
两个差人将贾岛带到韩愈面前，韩愈问“你为何冲撞我的仪仗队？” 贾岛回答，我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。
“ 接着，贾岛吧自己写诗的事情告诉了韩愈，并说明自己正在犹豫不绝，不知道用哪个字好，韩愈也是一位诗人，便思索起来，过了一会儿，他对家到说：”还是用“敲”字好一些，月夜访友，即使友人家门没有闩们，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂的礼貌的人。
再说，用“敲”字更能村托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
“贾岛听了，连连点头。
第三段：剩下的段意，1：贾岛未见友人，题诗留与友人家2：斟酌推，敲，误撞韩愈。
韩愈为他解迷惑3：故事的影响
2～3分钟的读书交流会的发言稿尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：你们好！古人说：“读书破万卷，下笔如有神。