有趣的水说课稿怎么写？( 四 )

1.（了解、理解、熟记、初步掌握、会运用等）；
2.通过变体美术字的学习，培养学生观察分析、类比归纳的探究美术的能力。
3.通过主动探究，合作交流，感受探索变体美术字的乐趣和成功的体验，使学生养成积极思考，独立思考乐于创作的好习惯。
三、教学方法分析
在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、言道者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用启发式、讨论式的教学方法，在教师的指导下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生流出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。
另外，在教学过程中，我采用展示法，以直观呈现变体美术字体，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。
四、教学过程分析
新课标指出，教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：
欣赏实例——分析讨论—— 教师总结——操作实践的方法，引导学生由感性认识上升倒理性认识，最终由理性认识指导设计实践，使学生在自主探索的过程中真正成为课堂的主体、学习的主体。