《一份特别教案》读书心得体会怎么写?

最近读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会 , 深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情 , 教师是“人类灵魂的工程师” , 对学生的成长和成才的作用不言而喻 。
古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑 。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面 , 而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求 。师生关系主导在教师 , 据有关调查表明 , 教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素 , 70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师 , 66%的学生认为自己和班主任的关系还可以 , 24%的学生认为和老师关系比较融洽 , 因为老师和蔼可亲 , 或是因为自己学习好老师喜欢 。只有少量学生认为和老师关系不太好 , 原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律 。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战 。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系 。随着学生受教育程度的升高 , 他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势 , 也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好 。而学历较高的大学生 , 他们生活学习独立性更强 , 与教师的接触机会较少 , 彼此可能缺乏互相了解的机会 , 他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般 。
师爱最为公众期待
教师应该热爱教育事业 , 热爱学生 , 主动经常与学生沟通交流 , 愿意与学生成为朋友 , 建立起平等和谐的师生关系 , 遇事冷静 , 不随便发怒 , 不以威压人 , 处事公平合理 , 不抱偏见 , 对自己所有的学生一视同仁 , 树立较高的威信 。
【《一份特别教案》读书心得体会怎么写?】教师要重视教育法规的学习 , 具有依法执教意识 , 以及对违法违规行为的辨识力 , 要尊重学生 , 不得变相体罚 。
教师应重视自身的道德形象 , 追求人格完美 , 重视教师职业的特质修养和个性魅力 , 有更高的人文目标 。如教师的形象 , 既要“德才兼备”、“严格负责” , 又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质 , 要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求 , 既要“自然”、“文明” , 又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求 。