青年教师培养计划|2020青年教师培养计划

青年教师培养计划（2020青年教师培养计划）
一、指导思想,
高素质的教有以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建议，是深入进行教育改学, 全面贯彻教育方计, 深化素质教育的关键, 重视对青年教浒的培养, 可加快教师队伍的建设步伐。
根据学校对近年来进入的青年教师实行“导师”制的安排, 我将指导两名年经教师的教学工作, 目的是使他们在较短的时间内, 牢固树立专业思想, 养成良好的职业道德, 具有较高的教育, 教学水平。
二、青年教师的优势与不足分析:
优势方面:青年教师知识水准起点较高, 思想观念较新，思维定势较少, 接受新事物的百思特网能力强, 热情商, 干劲足, 上进心和创新意识
强。
不足方面:由于刚刚参加工作, 缺乏教育的实践锻炼, 经验少
业务不成熟, 教育教学能力有待于提高, 缺乏对社会变革的适应能为力和探索能力。
三、确定培养目标
(一)教学能力日标
1、分析教材的能力:能够全面深入地分析、研教科书书, 教学大纲
参考资料等资料。
2、实施教学能力:神态自然, 情绪跑满, 举止人方, 能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题, 灵活地运用设疑方式，引发学生兴趣, 激发求知欲。
(一)教学基本功目标
1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学
2、具有专业特长基本功, 尤其是板书、教态。
(三)理论基础目标:
掌握教育理论, 懂得教育规律, 不断学习新的理论更新教育观念, 指导自己的教学实践。
(四)教育研究能力目标:
选择恰当具体的教育研究课题
(五)远景目标确定为四个方面:
1、积极的教学思想和扎实的专业知识。
2、富有创选性的思维能力和较强的教学能力。
3、成熟稳定的教师人格。
4、较为规范的教师教学要求。
四、确立培养原则
在制定青年教师教养规划的同时, 结合实际情况, 选择百思特网恰当的基准
点，在定基本原则。百思特网
1、方向性原则
即贴近社会和时代发展的需要, 以素质教育为核心。
2、发展性原则
即新教师通过培养获得大幅度的提高, 发挥其长处, 形成自己的教学风格。
3、针对性原则
针对个体诊断开方, 因材施教。
4、持续性原则

【青年教师培养计划|2020青年教师培养计划】

即按规则脚踏实地, 循序渐进地开展工作。坚持持
久, 强调自修, 逐步提高教师素质, 逐步提高教学质量。
五、培养实施措施
1、每学期听指导老师的课不少于10节。
2、教学教案由指导老师审间。
3、对上课、备课等的检查和指导。
4、组织青年教师业务学习。
5、每学年写好一篇拜师心得或体会。
6、每学期写好教育随笔、家访记录等。
7、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动, 相互学习, 在竞争中提高。
8、建立青年教师业务考核档案, 每学期对青年教师进行教育教学综合评价。