高中教学教学计划格式怎么样？( 二 )

原子结构 3 习题课 1二周第二节元素周期律3 习题课1 三周第三节元素周期表3 习题课1 四周
《实验六》同周期，同族元素性质递变1 第四节化学键 3 五周第六章硫及硫的化合物，环境保护第一节
氧族元素3
习题课1 六周第二节
二氧化硫3 习题课1 七周第三节硫酸3 习题课1 八周第四节环境保护2 《实验七》浓硫酸的性质，硫酸根鉴定1 习题课1
九周单元小结，测试及讲评4 十周期中考试复习
十一周期中考试及讲评
十二周第七章碳族元素，无机非金属材料第一节
碳族元素3 习题课1十三周第二节硅和二氧化硅3 习题课1 十四周第三节无机非金属材料3习题课1十五周单元小结，测试及讲评2 第二册，第一章氮族元素第一节
氮和磷2十六周氮和磷及习题课2 第二节氨
氨盐2十七周氨
氨盐及习题课2 第三节硝酸2十八周硝酸及习题课2 第四节氧化还原方程式的配平2十九周氧化还原方程式的配平及习题课2 第五节有关化学方程式的计算2二十周单元小结1 期末复习及讲评3二十一周期末考试

高中教学教学计划格式怎么样？

一、指导思想
我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的复习。
以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习计划，来充实提高我校学生的基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。
二、情况分析
本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。
三、复习任务
使班级95%以上的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。
四、基本策略
1、研究高考化学试题。主要根据近几年来江苏高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。