初二老师在期中考试分析会上的发言稿范文有没有？

【初二老师在期中考试分析会上的发言稿范文有没有？】初二老师在期中考试分析会上的发言稿
在社会发展不断提速的今天，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿在写作上具有一定的格式要求。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编为大家收集的初二老师在期中考试分析会上的发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位领导、老师，大家好。非常荣幸有这个机会和大家分享*班中的一些事情。*班自初二以来发展比较平稳，在每次考试中前20名，前100名，以及前***名均能达到或超过指标。当然这些成绩的取得离不开*班各位科任老师的辛苦付出，在此特别感谢各位科任老师。
我认为班级成绩的好坏与学生的学习环境息息相关。为保障同学们有一个良好的学习环境，我首先从班级纪律上下功夫。在自习课的管理上采用专心致志做好一件事的思路，班委看自习20分钟轮换，期间不能写任何作业，认真负责的看好自习，为其他同学提供安静的学习环境。若有扰乱安静环境的同学，则下一个看自习的人选便是这个人，同时班委监督自习效果，若有不认真、不负责的情况出现则会有相应的抄写惩罚。自此制度实施以来，班级内再没有趁班委写作业时说话的情况出现。此外，早午读前10分钟采用当天负责班级内值日的值日生轮流负责，早午读前10分钟班级内秩序比较有序，这些在保障安静学习环境方面都取得了良好的效果。其次，平时注意关注学生的行为习惯和学习习惯，注意规矩的培养，关注班级中的动态，如果有问题能够做到及时引导和处理，这样就可以把一些处于萌芽状态中的小问题及时纠正。比如针对作业习惯，为保证学生作业问题处理的有效性，制定详细的作业班规，没完成作业的学生第二天中午把作业补齐上交的基础上，会有相应的抄写复习任务，课代表每天注意检查和落实。作业班规制定详细并落到实处，班级内大部分同学的作业情况得以好转。再次，关注班级内的学困生。平时以励志性的言语、故事以及学习方法等做好学生的思想教育，同时以个别谈话的方式做好学困生的.个别教育。对其以鼓励为主，批评教育为辅的方式进行教育。在此基础上，针对学困生的情况与其家长不定时沟通，让家长了解学生在校情况，并与家长合作商讨帮教措施，家校一体，共同教育。
教学成绩的取得除良好的班级纪律保障外，更多得益于各科科任老师的辛勤付出。例如：语文侯超老师严谨、温和，不放弃每一位学生。历史陈志学老师学识渊博，独特的个人魅力深深吸引着学生们。老师们的付出不是三言两语可以描述清楚的，*班学生在各位老师的带领下稳步前进着。