《分清左右》大班教案怎么写?( 二 )
不足之处:
因为和幼儿是做反动作,所以我在示范时,有些失误 。老师在示范时,应该规范 。因为我们面对的是幼儿 。活动设计还要游戏性一些,更大限度地激发幼儿学习兴趣,体验、感知以客体为中心的左右关系,发展幼儿的空间方位知觉和判断力
《分清左右》大班教案怎么写?
【《分清左右》大班教案怎么写?】目标:
1、新教歌表演《分清左右》,初步学会唱这首歌 。
2、能大胆、合拍的做动作,在活动中分清左右 。准备:腕花4个(2红2黄)红花、黄花若干(数量各是幼儿人数的2倍)歌谱图一张录音机磁带 过程:
一、幼儿听欢快的音乐拍手进活动室 今天洪老师带小朋友一起去做游戏好吗?
二、分清左右
1、请小朋友看看你的手上有什么?
2、贴红花的那只手是左手 。
3、请幼儿举起贴红花的那只手,是什么手?
4、贴黄花的那只手是右手 。
5、请幼儿举起贴黄花的那只手,是什么手?
6、请小朋友们看看你的脚上有什么?
7、在认识了左手与右手后,请小朋友们看看贴红花的那只脚,是什么脚?贴黄花的那只脚,是什么脚?
8、教师出示歌谱图玩魔术棒的游戏,随意指贴红花的那只手、贴黄花的那只手、贴红花的那只脚、贴黄花的那只脚,请幼儿举起手或踮起脚 。
三、教歌曲《分清左右》
1、教师边指歌谱图,边演唱一遍(跟录音唱)
2、解释歌谱图 。请小朋友看看,前面的二只手与后面的二只手有什么区别?有~~记号的就是小手跳舞,没有~~记号的就是举起小手 。同样解释小脚 。
3、请幼儿看歌谱图,念歌词二遍,重点唱好附点音符 。
4、幼儿跟唱二遍 。
四、学习歌表演
1、学会了歌曲,我们一起来表演吧!
2、教师带领幼儿表演一遍 。
3、讲解要点后再表演两遍 。
五、游戏《找朋友》 今天,小朋友又学会了一个新本领,真能干,现在每个小朋友去找一个你的好朋友,把你学会的这个本领表演给你的好朋友看,表演两遍,与好朋友手拉手边唱边跳出活动室 。
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